Základní škola TALENT Hradec Králové
Vocelova, Hradec Králové
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 9 lety)
Na základě inspekce z roku 2017
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří potřebují individuální péči a asistenci při učení.
- ✓ Rodiny hledající bezpečné a klidné prostředí s menším počtem žáků.
- ✓ Děti se speciálními vzdělávacími potřebami nebo specifickými poruchami učení.
Na co si dát pozor
- ! Pasivita žáků v hodinách na druhém stupni základní školy.
- ! Chybějící zpětná vazba od žáků k naplnění cílů hodin.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola vyniká v péči o žáky se speciálními potřebami. Nabízí bezpečné prostředí a rodinnou atmosféru. Na prvním stupni učitelé využívají moderní metody a slovní hodnocení. Na druhém stupni je výuka tradičnější a žáci jsou spíše pasivní. Vedení školy funguje velmi profesionálně a pravidelně zjišťuje spokojenost dětí i rodičů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola aktivizuje starší žáky při výuce.
- Zjistěte si, jak funguje slovní hodnocení v konkrétních ročnících.
- Škola má hodně asistentů, ověřte si jejich zapojení ve třídě.
- Navštivte školu a sledujte komunikaci mezi učiteli a žáky.
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Mezi prvním a druhým stupněm jsou velké rozdíly. První stupeň využívá moderní metody, skupinovou práci a pravidelnou zpětnou vazbu. Na druhém stupni bohužel převažuje výklad učitele a žáci jsou málo aktivní. Moderní technologie sice používají všichni, ale zapojení žáků do řízení vlastního učení je ve starších ročnících slabé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Formativní hodnocení a vrstevnické hodnocení bylo při sledované výuce zařazováno pravidelně v závěrečných částech hodin každého dne."
„V procesu získávání nových poznatků byli žáci často pasivní. Učitelé ojediněle zařazovali problémové úlohy či práci s textem."
Vedení školy pracuje velmi profesionálně a má jasnou vizi. Ředitelka aktivně naslouchá žákům i rodičům prostřednictvím dotazníků. Na základě těchto informací pak školu skutečně vylepšuje. Kontrolní systém je efektivní a zaměřený na podporu začínajících učitelů. Celková organizace školy je na vysoké úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy pravidelně a velmi často komunikuje s žáky, pedagogy i zákonnými zástupci žáků, má přehled o veškeré činnosti školy."
„K zjišťování atmosféry ve škole používá i anonymní dotazníky pro účastníky vzdělávání, které vyhodnocuje a na základě zjištění přijímá potřebná opatření."
Atmosféra ve škole je přátelská a bezpečná. Funguje zde školní parlament, kde se žáci učí vyjadřovat své názory. Škola aktivně předchází rizikovému chování a buduje kulturu vzájemného respektu. Důraz kladou na dobré vztahy mezi všemi účastníky vzdělávání. Žáci se zde cítí bezpečně a klidně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Preventivní strategie ve škole je funkční, škola vytváří bezpečné prostředí pro vzdělávání žáků a jejich pozitivní psychický vývoj."
„Žáci přenášejí přání a požadavky svých spolužáků ředitelce školy a učí se prvkům školní demokracie."
Podpora žáků je nejsilnější stránkou této školy. Mají propracovaný systém pro děti s poruchami učení a chování. Obrovský počet asistentů umožňuje skutečně individuální přístup ke každému žákovi. Škola úspěšně integruje i žáky se sluchovým postižením. Spolupráce s odborníky je na velmi vysoké úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola zohledňuje žáky s potřebou individuální podpory, pro tyto žáky má vytvořenou účinnou strategii podpůrných opatření."
„Pro práci se žáky se SVP je k dispozici sedmnáct asistentů pedagogů, šest z nich dosud nesplňuje odbornou kvalifikaci."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v dostatečných prostorách s velmi moderním vybavením. Žáci i učitelé mají k dispozici tablety, počítače a interaktivní tabule. K pohybu využívají vlastní zahradu s herními prvky i blízké tělocvičny.
Silné stránky
- • Mimořádně silná podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a asistenty.
- • Profesionální vedení s jasnou vizí a výbornou komunikací s rodiči.
- • Moderní technické vybavení, které žáci běžně využívají přímo ve výuce.
- • Velké množství mimoškolních aktivit a zájmových kroužků pro rozvoj žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni jsou žáci při výuce často pasivní.
- • Starší žáci dostávají málo příležitostí k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení.
- • Učitelé druhého stupně méně často vyhodnocují, zda žáci pochopili cíle.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vocelova 1334/950002.0 Hradec Králové
Hradec Králové, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Zdeněk Kratochvíl
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více