Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768
Dr. Václava Peška, Chrudim
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují jasná pravidla a klid.
- ✓ Pro rodiny hledající školu s dobrou podporou asistentů.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje strukturovaná a srozumitelná výuka.
Na co si dát pozor
- ! Prověřte, jak často děti v hodinách samy objevují informace.
- ! Zeptejte se na zapojení žáků do hodnocení vlastní práce.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze základní školy. Ta nabízí stabilní a bezpečné prostředí s klidnou atmosférou. Učitelé kombinují výklad s prací ve skupinách. Velkou oporou jsou asistenti pedagoga, kteří pomáhají dětem v hodinách. Škola zatím málo přizpůsobuje úkoly nadaným žákům. Hodnocení žáků probíhá hlavně klasickými známkami.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem žáků.
- Zjistěte, zda žáci dostávají i jiné hodnocení než známky.
- Ověřte si, jak škola rozvíjí nadání a zájmy dětí.
Učitelé střídají frontální výuku s prací ve skupinách. Žáci se aktivně zapojují a nebojí se ptát na nejasnosti. Škole se zatím nedaří dostatečně přizpůsobit úkoly různým potřebám žáků. Chybí také pravidelná zpětná vazba o pokroku jednotlivců. Děti většinou jen přijímají informace od učitele.
Zobrazit citace ze zprávy
„Někteří učitelé upřednostňovali frontální formu výuky s využitím metod, které u žáků v převážné většině podněcovaly jejich aktivní přístup."
„Ve většině hodin chyběla diferenciace obtížnosti zadávaných úloh, zejména směrem k nadaným žákům či žákům se zájmem o předmět."
Vedení má jasný systém řízení a efektivně rozděluje úkoly. Ředitel pravidelně kontroluje výuku, ale učitelům chybí konkrétní rady pro zlepšení. Spolupráce mezi pedagogy formou vzájemných návštěv v hodinách zatím nefunguje systematicky. Škola má jasný plán rozvoje, který vedení pravidelně vyhodnocuje a přizpůsobuje aktuálním potřebám žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozložení organizační struktury, včetně rozdělení kompetencí a zodpovědnosti zaměstnanců, je prakticky a funkčně nastaveno."
„Závěry z hospitační činnosti jsou s učitelem či asistentem pedagoga projednávány, avšak bez konkrétních doporučení."
Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí. Žáci znají pravidla a dodržují je. Starší žáci připravují programy pro mladší spolužáky, což posiluje vztahy. Fungující parlament a schránky důvěry umožňují dětem vyjádřit názory. Učitelé oceňují snahu žáků pochvalami častěji než tresty, což buduje dobrou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách vládla klidná pracovní atmosféra. Žáci byli zpravidla podněcováni k aktivitě a plnění úkolů."
„Pozitivní je, že ocenění úspěšné práce a iniciativy žáků prostřednictvím pochval převažuje."
Asistenti pedagoga úzce spolupracují s učiteli a pomáhají všem potřebným žákům. Škola nabízí široké poradenské služby rozdělené podle stupňů. Žáci se speciálními potřebami jsou přirozeně zapojeni do běžné výuky v kolektivu. Poradenští pracovníci spolupracují s odborníky, ale učitelé by potřebovali více konkrétních rad pro praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dobrá úroveň spolupráce asistentek pedagoga s učiteli účelně podporuje podmínky a průběh vzdělávání."
„Asistentky pedagoga s nimi pracovaly ve prospěch rozvoje jejich učebního potenciálu a současně dopomáhaly i ostatním."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou budovách s podnětným a vyzdobeným prostředím. Žáci využívají tři tělocvičny a venkovní hřiště v blízkosti školy. Na druhém stupni zatím chybí moderní odborná učebna pro přírodovědné předměty.
Silné stránky
- • Výborná spolupráce asistentů s učiteli při podpoře žáků.
- • Klidné a bezpečné prostředí založené na vzájemném respektu.
- • Zapojování starších žáků do organizace akcí pro mladší spolužáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Slabá podpora nadaných žáků a malé přizpůsobení úkolů.
- • Málo příležitostí pro sebehodnocení a rozvojovou zpětnou vazbu.
- • Učitel zůstává hlavním zdrojem informací bez badatelských aktivit.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Dr. Václava Peška 76853701.0 Chrudim
Chrudim, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jaroslav Víšek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více