Základní škola Náměšť nad Oslavou, Husova 579
Husova, Náměšť nad Oslavou
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální podporu při učení.
- ✓ Pro děti zajímající se o cizí jazyky a moderní výuku.
- ✓ Pro žáky, kteří ocení bezpečné a rodinné prostředí školy.
Na co si dát pozor
- ! Rozdílný přístup učitelů k hodnocení a učivu na druhém stupni.
- ! Na druhém stupni žáci někdy dostávají stejné úkoly bez rozlišení.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola v Náměšti nad Oslavou nabízí žákům bezpečné a podnětné prostředí. Výuka na prvním stupni je velmi promyšlená. Klade důraz na spolupráci a aktivitu žáků. Žáci se učí sami hodnotit své pokroky. Škola vyniká v podpoře cizích jazyků a péči o talenty. Vedení školy motivuje učitele k neustálému růstu.
Doporučení pro rodiče
- → Využijte program Miniškolička pro snadnější nástup žáka do školy.
- → Zeptejte se, jak škola u žáků rozvíjí schopnost sebehodnocení.
- → Zjistěte možnosti zapojení vašeho žáka do aktivit žákovského senátu.
- → Ověřte si nabídku výměnných pobytů a zájezdů pro starší žáky.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Výuka na prvním stupni je velmi kvalitní a tvořivá. Učitelé používají pestré metody a zapojují žáky do hodnocení hodin. Na druhém stupni žáci diskutují o aktuálních tématech. Ve výuce cizích jazyků se žáci aktivně zapojují. Občas se ale objevuje zadávání stejných úkolů všem bez rozdílu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině hospitovaných hodin se velmi účinně střídaly vhodné aktivizující činnosti. Výuka byla velmi dobře promyšlená."
„Žákům byla velice důsledně poskytována zpětná vazba. Vyhodnocování práce žáků na konci hodin probíhalo jak zhodnocením práce učitelem, tak i žáky."
Vedení školy efektivně deleguje pravomoci a podporuje rozvoj učitelů. Zavedlo systém portfolií, který pomáhá pedagogům v jejich růstu. Vzájemné návštěvy v hodinách prokazatelně zlepšily kvalitu výuky. Škole se daří plnit své plány. Slabinou zůstává jen mírně nejednotný přístup učitelů ke společným pravidlům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vliv zavedených vzájemných hospitací se pozitivně projevil ve sledovaných hodinách, zejména na prvním stupni a v hodinách cizích jazyků."
„Učitelé i vychovatelé vytvářejí svá portfolia, která slouží k jejich prezentaci, motivaci, ale také k sebehodnocení."
Škola vytváří bezpečné a přátelské prostředí. Žákovský senát pořádá akce, které posilují soudržnost kolektivu. Díky preventivním programům se daří úspěšně předcházet konfliktům. Škola také pomáhá dětem s hladkým přechodem z mateřské školy. Rodiče se mohou zapojit skrze aktivní spolek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky provázané spolupráci školního poradenského pracoviště s pedagogy se účinně projevuje prevence rizikového chování."
„Aktivní přístup školy (např. organizace mimoškolních aktivit žákovským senátem, preventivních programů nebo besed) je patrný zejména v oblasti předcházení projevům sociálně patologických jevů."
Škola se skvěle stará o žáky se specifickými potřebami i o nadané jedince. Asistenti pedagoga v hodinách účinně pomáhají všem žákům. Nadaní žáci mají možnost studovat náročnější učivo s vyššími ročníky. Funguje zde také doučování pro žáky, kterým učení zrovna nejde.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jedna žákyně se v matematice vzdělávala s žáky vyššího ročníku, u jednoho žáka probíhala nadstandardní práce."
„Asistentka pedagoga se velmi dobře věnovala žákům se SVP, ale také zdařile pracovala i s ostatními žáky třídy."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní odborné učebny pro přírodní vědy i cizí jazyky. K pohybu žákům slouží multifunkční sportovní areál a dopravní hřiště. Třídy jsou vybaveny interaktivní technikou, kterou žáci aktivně využívají.
Silné stránky
- • Kvalitní a velmi dobře promyšlená výuka na prvním stupni.
- • Výborné podmínky pro výuku anglického jazyka a metody CLIL.
- • Systematická podpora nadaných žáků v přírodovědných předmětech.
- • Důsledné vedení žáků k sebehodnocení a reflexi vlastního učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Nejednotný přístup učitelů k hodnocení a strategii školy.
- • Nevyužitý potenciál nadaných žáků v některých hodinách druhého stupně.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husova 57967571.0 Náměšť nad Oslavou
Třebíč, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Věra Špačková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více