Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6
SNP, Ústí nad Labem
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola je řízena efektivně s jasnou vizí rozvoje, která se daří naplňovat. Výuka je pestrá. Učitelé střídají metody a zapojují badatelské aktivity. Škola vytváří bezpečné a podpůrné prostředí. Má vynikající systém péče o děti s obtížemi. Aktivně se věnuje i nadaným žákům.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují účinnou a individuální podporu se vzdělávacími obtížemi.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají moderně řízenou školu se silným zaměřením na jazyky.
- ✓ Pro žáky s nadáním, kterým škola aktivně nabízí rozšířené aktivity a kluby.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se na konkrétní výsledky práce školního parlamentu.
- ! Ověřte si, jaké konkrétní dovednosti si děti odnášejí z projektů s univerzitou.
💪 Silné stránky
- • Výborně fungující poradenské pracoviště s nulovým výskytem propadajících žáků.
- • Pestrá výuka kombinuje metody a podporuje kritické myšlení a spolupráci dětí.
- • Vedení efektivně řídí rozvoj školy a podporuje spolupráci mezi učiteli.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zpráva neidentifikuje žádné závažné nedostatky v práci se žáky základní školy.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Škola má specialisty (speciální pedagog, poradkyně), kteří mohou pomoct vašemu dítěti.
- → Zeptejte se, jak se vaše dítě může zapojit do badatelských a projektových aktivit.
- → Ověřte si, jak probíhají projekty ve spolupráci s univerzitou a středními školami.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2024
Kvalita výuky
Učitelé připravují hodiny promyšleně a pestře. Účinně střídají výklad, samostatnou i skupinovou práci. Zapojují badatelskou činnost, čímž děti rozvíjejí kritické myšlení a schopnost samostatně řešit problémy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Frontální výuka byla vhodně kombinována se samostatnou a skupinovou prací, v komunikačních kruzích nebo v průběhu kooperativních činností žáci účelně spolupracovali."
„V některých hodinách byla účelně zařazena badatelská činnost, která umožnila žákům aktivně se zapojit do procesu učení, rozvíjet jejich kritické myšlení."
Vedení školy
Nový ředitel vytvořil jasnou vizi, kterou sdílí celý sbor. Účelně deleguje pravomoci a má funkční kontrolní mechanismy. Vedení podporuje spolupráci mezi učiteli, včetně vzájemných návštěv v hodinách, což zvyšuje kvalitu výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlený a efektivní způsob řízení školy vytváří kvalitní podmínky pro vzdělávání, naplňování koncepčních záměrů a další rozvoj školy."
„Vedení školy aktivně vytváří vhodné podmínky pro rozvoj spolupráce mezi pedagogy, podporuje vzájemné hospitace a sdílení zkušeností."
Školní klima
Škola aktivně buduje bezpečné klima a prosociální vztahy. Používá etické dílny s externími odborníky k mapování klimatu ve všech třídách. Demokratické principy posiluje funkční školní parlament, kde se žáci podílejí na chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Budování bezpečného školního klimatu a posilování prosociálních vztahů věnuje škola významnou pozornost, čímž vytváří prostředí, ve kterém se žáci cítí být podporováni a respektováni."
„Zapojením do projektové činnosti jsou ve všech třídách 1. až 9. ročníku realizovány tzv. etické dílny."
Podpora žáků
Systém podpory dětí s obtížemi je velmi účinný a má konkrétní výsledky. Děti dostávají individualizovanou pomoc. Nulový výskyt propadajících žáků to potvrzuje. Škola aktivně vyhledává a podporuje i nadané děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinná kooperace specialistek školního poradenského pracoviště významně přispívá k podpoře všech žáků školy."
„Účinnost přijatých opatření je průběžně vyhodnocována a projevuje se v nulovém výskytu žáků opakujících ročník."
Zázemí a vybavení
Škola má velmi dobré materiální podmínky a je skvěle vybavena digitální technikou. K podpoře pohybu používá tělocvičnu a hřiště. Pro environmentální výchovu slouží školní zahrady a dvě venkovní učebny.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 044226233)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 69.6% |
| Němčina | 30.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-11-26
Komplexní inspekce
Škola je řízena efektivně s jasnou vizí rozvoje, která se daří naplňovat. Výuka je pestrá. Učitelé střídají metody a zapojují badatelské aktivity. Škola vytváří bezpečné a podpůrné prostředí. Má vynik...
Inspekce z 2010-03-01
Komplexní inspekce
Základní škola v Ústí nad Labem se vyznačuje systematickým řízením, velmi dobrým psychosociálním klimatem a komplexní podporou žáků se speciálními potřebami. Škola má moderní materiální zázemí a klade...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, je škola s rozšířenou výukou německého jazyka a specializuje se na podporu nadaných a motivovaných žáků. Výuka probíhá podle vlastního školního vzdělávacího programu „S NÁMI POROSTETE“. Škola má dlouhou historii, funguje již od roku 1959.
Adresa
SNP 2304/640011 Ústí nad Labem
Ústecký kraj