Přeskočit na obsah
Základní škola Sokolov, Křižíkova 1916

Základní škola Sokolov, Křižíkova 1916

Křižíkova, Sokolov

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
318 žáků Kapacita 51%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují silné zázemí a individuální pomoc s učením.
  • ✓ Pro rodiny, které ocení úzkou spolupráci a bezpečné školní prostředí.

Na co si dát pozor

  • ! Nedostatečné zapojování žáků do sebehodnocení a sledování vlastního rozvoje.
  • ! Častý výklad učitele v některých klíčových předmětech, jako je matematika.

Kvalita školy

Škola úspěšně vzdělává žáky z různých sociálních skupin. Nabízí jim bezpečné prostředí a silnou individuální podporu. Poradenský tým úzce spolupracuje s rodinami žáků. V samotné výuce ale přetrvává tradiční přístup. Učitelé málo zapojují žáky do hodnocení vlastního pokroku. Kvalita hodin se mezi třídami liší.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola konkrétně pomůže vašemu žákovi s adaptací.
  • Zajímá se škola o pocity vašeho žáka při společných tripartitních schůzkách?
  • Ověřte si, jaké zájmové kroužky může váš žák navštěvovat přímo v budově.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé se snaží přizpůsobit výuku potřebám žáků. Často ale stále uplatňují spíše tradiční styl výuky. Kvalita výuky se výrazně liší podle konkrétních učitelů. V některých hodinách žáci pracují aktivně v laboratořích. Škole však chybí rozvojová zpětná vazba. Žáci se sami vůbec nehodnotí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Uplatněním adaptivního pedagogického přístupu, jehož prostřednictvím učitelé zpravidla přizpůsobovali výuku různorodým potřebám žáků..."

„Formativní hodnocení zaměřené na další rozvoj učení a systematické zapojování žáků do sebehodnocení nebo vzájemného hodnocení... nebylo uplatňováno systematicky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi. Dobře reaguje na změny ve složení žáků. Ředitel úspěšně posílil školní poradenské pracoviště. Do týmu přibyl sociální pracovník. Problémem zůstává slabší kontrolní systém. Ten vede k rozdílné kvalitě výuky u učitelů. Učitelé se navzájem nenavštěvují v hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy efektivně uplatňuje dlouholeté manažerské zkušenosti a detailní znalost interního vzdělávacího prostředí."

„Dílčím nedostatkem odkazujícím na nižší účinnost kontrolního systému byla rozdílná kvalita výuky..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne bezpečné a otevřené prostředí. Vedení úspěšně buduje důvěru s rodinami. Pomáhá tomu zavedení společných schůzek učitele, rodiče a žáka. Žáci tak přebírají odpovědnost za své učení. Škola také úspěšně motivuje žáky k docházce herní formou. Trápí ji ale vyšší úrazovost žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Třídní schůzky formou tzv. tripartit... přispívají k užší spolupráci se zákonnými zástupci a posilování odpovědnosti žáků za vlastní výkon."

„Podporováním zdravého životního stylu, otevřenou komunikací a podporou prosociálního chování si škola získává důvěru žáků a zákonných zástupců."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle pomáhá žákům se speciálními potřebami. Poradenský tým tvoří psycholog i sociální pracovník. Pro ohrožené žáky škola vede speciální karty pokroku. Podporu pravidelně vyhodnocuje a upravuje podle potřeb. Asistenti pedagoga pomáhají propojovat školu s rodinami žáků. To pomáhá předcházet školnímu neúspěchu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Cíleným opatřením pro předcházení školního neúspěchu u žáků s potřebou individuální podpory je vedení tzv. karty žáka..."

„Poradenské služby jsou zajišťovány efektivně a v potřebném rozsahu."

Zázemí a vybavení

Škola má odborné učebny, knihovnu, dvě tělocvičny a venkovní hřiště s altánem. Většina tříd disponuje prezentační technikou. Chodby zdobí výtvarná díla žáků.

Silné stránky

  • • Skvěle fungující poradenské pracoviště s psychologem a sociálním pracovníkem.
  • • Účinná adaptace žáků při přechodu z jiných škol pomocí programu Školička.
  • • Bezpečné klima podpořené krizovými plány a preventivními programy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Slabší kontrola vedení nad rozdílnou kvalitou výuky u jednotlivých učitelů.
  • • Dlouhodobě vyšší počet úrazů žáků během školních aktivit.

Unikátní vlastnosti

Škola využívá sociálního pracovníka pro přímé propojení s rodinami žáků. Třídní schůzky probíhají formou tripartit za přítomnosti žáka. Motivační mezitřídní soutěž Liga tříd pomáhá zlepšovat docházku žáků.
Ve výuce převažuje výklad učitele a společná práce celé třídy. Učitelé málokdy využívají rozvojové hodnocení nebo sebehodnocení. Žáci jen výjimečně dostávají úkoly různé obtížnosti. Škola se drží spíše klasického stylu učení.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Křižíkova 1916
356 01 Sokolov
Sokolov, Karlovarský kraj

Kontakt

352 626 955, 736 752 167 info@zs8so.cz vlcek@zs8so.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Vladimír Vlček

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více