Mateřská škola Lešná
None, Lešná
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola v Lešné nabízí dětem přátelské prostředí. To stojí na respektu a spolupráci. Učitelé se k dětem chovají jako partneři. Podporují jejich zvídavost. Děti se učí hrou a experimentováním. Mají také prostor vyjádřit svůj názor. Pozornost si ale zaslouží organizace v nejmenší třídě. Ta zatím není pro děti ideální.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které rády objevují svět skrze pokusy a experimenty.
- ✓ Pro rodiče hledající partnerský a respektující přístup k dítěti.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nejmladší děti se často stěhují mezi třídami, což ztěžuje jejich adaptaci.
💪 Silné stránky
- • Učitelé skvěle spolupracují a vytvářejí dětem bezpečné a přátelské klima.
- • Děti mají možnost rozhodovat o věcech, které se jich týkají.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedomyšlená organizace v nejmenší třídě narušuje klidný průběh dne dětí.
- • Škola málo využívá zjištění o pokrocích dětí k dalšímu plánování.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola aktuálně organizuje odpolední činnosti pro nejmenší děti.
- → Ověřte si, jak učitelé upravují výuku podle aktuálních pokroků vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je pestrá a děti se do ní aktivně zapojují. Učitelé využívají prožitkové učení, které děti motivuje k objevování a experimentům. Rozvíjejí také logické myšlení pomocí digitálních pomůcek. Problémem je však organizace u nejmenších dětí, které se během dne musí stěhovat mezi třídami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitně využívané prožitkové učení vhodně děti podněcovalo k experimentování, objevování, u nichž mohly děti uplatňovat svoje zkušenosti, znalosti a schopnosti."
„Aktivizujícími metodami a dobře kladenými otázkami bylo u dětí rozvíjeno souvislé a gramaticky správné vyjadřování."
Vedení školy
Vedení školy úspěšně podporuje profesní růst týmu a spolupráci mezi učitelkami. To má přímý vliv na kvalitu výuky a dobrou atmosféru. Ředitelka pravidelně sleduje práci učitelů a dává jim užitečné rady pro zlepšení. Škola také dobře zvládá začleňování nových kolegyň do kolektivu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostřednictvím pravidelné kontrolní a hospitační činnosti ředitelka školy poskytovala pedagogům účinnou zpětnou vazbu a motivaci v rámci podpory rozvoje jejich pedagogických dovedností."
„Aktivní spolupráce mezi pedagogy s předáváním vlastních zkušeností přispívala ke kvalitnímu předškolnímu vzdělávání."
Školní klima
Ve škole panuje velmi přátelská a klidná atmosféra postavená na vzájemném respektu. Učitelé se k dětem chovají partnersky a dávají jim prostor k rozhodování. Děti se nebojí říct svůj názor a cítí se bezpečně. Škola aktivně učí děti spolupracovat a pomáhat si.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podnětné vzdělávací prostředí bylo bezpečné a umožňovalo dětem se aktivně zapojit do učení, samostatně se rozhodovat a komunikovat o věcech, které se jich týkají."
„Jasně nastavené pravidla a kvalitní podpora prosociálních vztahů vytvářely velmi dobré školní klima, klidnou a přátelskou atmosféru s respektujícím přístupem..."
Podpora žáků
Škola standardně pomáhá dětem s různými potřebami a nabízí kvalitní logopedickou prevenci. Děti s obtížemi dostávají potřebnou podporu přímo v hodinách. Slabším místem je ale využití výsledků sledování pokroků dětí. Učitelé zatím dostatečně neplánují další kroky na základě toho, co o vývoji dítěte zjistili.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu vzdělávání byla účinně zařazována nejen krátká průpravná cvičení zaměřená na logopedickou prevenci, ale i individuální cílená práce pro rozvoj řečových dovedností..."
„Závěrečné evaluační výsledky z pedagogické diagnostiky... dobře monitorovaly jednotlivé pokroky dětí, avšak dostatečná pozornost nebyla věnována následným pedagogickým opatřením."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má prostorné třídy s otevřenými centry aktivit. Děti využívají dostatek moderních didaktických pomůcek i digitální techniku. Prostředí je funkčně uspořádané a podporuje pohyb i odpočinek.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 044740964)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 37% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 68.8% |
| Mladší 3 let | 40.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-01-13
Komplexní inspekce
Škola v Lešné nabízí dětem přátelské prostředí. To stojí na respektu a spolupráci. Učitelé se k dětem chovají jako partneři. Podporují jejich zvídavost. Děti se učí hrou a experimentováním. Mají také ...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
75641 LešnáZlínský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více