Základní škola Lešná
Lešná
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří preferují partnerský přístup a přátelskou atmosféru.
- ✓ Pro děti, které baví učit se skrze skupinovou spolupráci.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí mít vliv na dění ve škole.
Na co si dát pozor
- ! Asistenti pedagoga se věnují převážně jen dětem se speciálními potřebami.
- ! Škola zatím nemá vlastního odborníka na duševní zdraví žáků.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola v Lešné nabízí žákům bezpečné a moderní prostředí. Učitelé uplatňují partnerský přístup a podporují kritické myšlení. Žáci se aktivně zapojují do výuky a využívají skupinovou práci. Vedení školy má jasnou vizi a úzce spolupracuje s rodiči. Podpora žáků s obtížemi je na dobré úrovni.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak asistent pedagoga pomáhá všem dětem ve třídě.
- Zjistěte, jak škola zajišťuje pomoc psychologa pro své žáky.
- Prohlédněte si školní zahradu, kde děti tráví volné chvíle.
Výuka žáky baví a aktivně je zapojuje do procesu učení. Učitelé používají skupinovou práci a vedou děti k vlastnímu přemýšlení. V hodinách propojují teorii s reálným životem a praxí. Žáci dostávají srozumitelnou zpětnou vazbu a mají prostor pro vlastní hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu vyučování byli žáci vedeni ke kritickému myšlení."
„Aktivní zapojení do výuky a jednotlivé dílčí pokroky žáků učitelky podporovaly převážně kladným slovním hodnocením."
Vedení má jasný plán a do školy vneslo novou energii. Ředitel pravidelně chodí do hodin a dává učitelům zpětnou vazbu. Učitelé spolupracují a sdílejí své zkušenosti. Do chodu školy se zapojuje i žákovský parlament. To dává dětem pocit, že na jejich názoru záleží.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy ve složení ředitel a zástupkyně ředitele školy bylo založeno na účelném sdílení a delegování pravomocí."
„K chodu školy a její činnosti se na pravidelných setkáních vyjadřují také členové žákovské samosprávy."
Ve škole vládne přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelé mají se žáky partnerské vztahy založené na vzájemném respektu. Děti se mohou vyjadřovat k dění ve škole prostřednictvím své samosprávy. Škola také úzce spolupracuje s rodiči a místní komunitou při různých akcích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučování probíhalo v příjemné pracovní atmosféře, kterou podporoval pozitivní partnerský vztah mezi pedagogy a žáky."
„Škola aktivně podporovala spolupráci se zákonnými zástupci žáků."
Škola dobře pečuje o žáky se speciálními potřebami. Učitelé jim pomáhají a upravují pro ně výuku. Poradkyně žákům pomáhá s výběrem dalšího studia. Slabinou je však práce asistentů pedagoga v hodinách. Ti se často věnují jen dětem s diagnózou a ostatní přehlížejí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola vytvářela všem žákům kvalitní podmínky ke vzdělávání zohledňující jejich individuální vzdělávací potřeby."
„Nedostatečné, v průběhu vyučovacích hodin, bylo zapojení asistentek pedagoga."
Zázemí a vybavení
Budova má modernizovaný interiér a vkusně vyzdobené vnitřní prostory pracemi žáků. Děti mají k dispozici velkou zahradu a víceúčelové sportovní hřiště. Učebny jsou vybaveny moderní technikou a novými pomůckami.
Silné stránky
- • Partnerské vztahy mezi učiteli a žáky v hodinách.
- • Rozvoj kritického myšlení a propojování učiva s reálnou praxí.
- • Aktivní spolupráce s rodiči a zapojení do života obce.
Oblasti ke zlepšení
- • Asistenti pedagoga v hodinách málo pomáhají žákům bez diagnóz.
- • Absence vlastního školního psychologa pro okamžitou pomoc dětem.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
75641.0 LešnáVsetín, Zlínský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petr Podzemný
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více