Základní škola Lipník nad Bečvou, ulice Osecká 315
Osecká, Lipník nad Bečvou
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné a technicky moderní prostředí.
- ✓ Pro ty, kteří preferují jasné vedení učitelem při výuce.
Na co si dát pozor
- ! Starší žáci mohou ve výuce pociťovat nudu a pasivitu.
- ! Dovednost žáků hodnotit vlastní pokrok je zatím slabá.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné prostředí s velmi dobrým vybavením. Učitelé přistupují k žákům partnersky a vstřícně. Velkou předností je rozvoj digitálních dovedností. Výuka je ale často tradiční a chybí v ní tvořivost. Žáci dostávají hotové informace a málo objevují sami. Sebehodnocení žáků je zatím jen povrchní.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci využívají tablety k vlastní tvorbě.
- Zjistěte, jak škola rozvíjí samostatnost u starších žáků.
- Ověřte si, zda žáci dostávají prostor pro vlastní experimenty.
Ve třídách vládne pohoda a vzájemný respekt. Učitelé jsou k žákům vstřícní. Výuka ale často probíhá tradičně. Žáci spíše poslouchají a dostávají hotové informace. Chybí prostor pro vlastní objevování a tvořivost. Hodnocení práce žáků je zatím spíše pocitové než věcné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem vyučovacích hodin byla pozitivní pracovní a sociální atmosféra a partnerský přístup vyučujících k žákům založený na vstřícnosti, důvěře a toleranci."
„Jen ojediněle však byly zaznamenány aktivity podporující objevování, experimentování či tvořivost žáků."
Vedení má jasný plán a modernizuje školu. Velký důraz klade na digitální technologie. Ředitel však málokdy navštěvuje hodiny učitelů. Pedagogové se také navzájem nenavštěvují v hodinách. To brání sdílení dobrých nápadů. Komunikace ve škole je ale funkční a otevřená pro všechny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy realizuje hospitační činnost v menším rozsahu; ve školním roce 2024/2025 byly jeho hospitace uskutečněny převážně ve výuce na prvním stupni."
„Vzájemné hospitace mezi pedagogy nejsou ve škole systematicky realizovány, což omezuje možnosti sdílení zkušeností a profesního učení mezi učiteli."
Žáci se ve škole cítí bezpečně a vítaní. Učitelé k nim přistupují jako k partnerům. Funguje žákovský parlament, kde se žáci zapojují do plánování. Škola pořádá mnoho akcí pro stmelení kolektivu. Pravidelně se také řeší prevence nevhodného chování mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem vyučovacích hodin byla pozitivní pracovní a sociální atmosféra a partnerský přístup vyučujících k žákům založený na vstřícnosti, důvěře a toleranci."
„Příležitosti pro aktivní zapojení žáků do plánování a realizace školních aktivit jsou vytvářeny také prostřednictvím žákovské samosprávy."
Škola dobře pomáhá žákům s různými obtížemi. Poradenské pracoviště úzce spolupracuje s učiteli i rodiči. Asistenti pedagoga jsou ve třídách užiteční a pomáhají. Žáci mají možnost doučování nebo konzultací. Podpora je dobře zorganizovaná a informace o ní jsou pro všechny snadno dostupné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola průběžně identifikuje žáky ohrožené školním neúspěchem a zajišťuje jim potřebnou podporu jak v průběhu vyučování, tak zejména formou individuálních konzultací."
„Činnost asistentů pedagoga zaznamenaná v několika vyučovacích hodinách se většinou jevila jako přínosná vzhledem k žákům i kmenovým učitelům."
Zázemí a vybavení
Škola nabízí moderní a velmi dobře vybavené učebny. Žáci mají k dispozici tablety a další digitální techniku. Prostory jsou upravené pro odpočinek i neformální setkávání žáků.
Silné stránky
- • Vstřícný a partnerský přístup učitelů ke všem žákům.
- • Špičkové vybavení digitální technikou a moderní učebny.
- • Stabilní pedagogický tým, který se o žáky dobře stará.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka na druhém stupni je často málo tvořivá.
- • Žáci dostávají hotové poznatky a málo sami objevují.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Osecká 315/30751 31 Lipník nad Bečvou
Přerov, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Lukáš Rejzek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více