Základní škola Lipník nad Bečvou, ulice Osecká 315
Osecká, Lipník nad Bečvou
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří preferují klidné a velmi přátelské prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s důrazem na zdravé stravování.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje tradiční styl výuky s jasným vedením.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé používají více trestů než pochval k udržení kázně.
- ! V hodinách chybí individuální přístup k žákům s různým tempem.
Kvalita školy
ZŠ v Lipníku nabízí žákům bezpečné a přátelské prostředí. Má velmi moderní zázemí a skvělou školní jídelnu. Výuka je ale spíše tradiční. Učitelé hodně mluví a žáci pasivně poslouchají. Škola málo přizpůsobuje úkoly potřebám jednotlivců. Podpora dětí s potížemi zatím nefunguje ideálně a potřebuje zlepšit.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zapojuje asistenty pedagoga do výuky.
- → Zjistěte, jak učitelé zadávají úkoly dětem, které pracují rychleji.
- → Škola nabízí skvělý salátový bar a výběr ze dvou jídel.
- → Ověřte si, jaké metody učitelé používají pro aktivní zapojení žáků.
Výuka probíhá zastaralým stylem. Učitelé většinu času mluví a žáci jen pasivně poslouchají. V hodinách chybí moderní metody a týmová práce. Všichni žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Rozvojovou zpětnou vazbu učitelé téměř nepoužívají. Výuka nerespektuje různé potřeby žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vyučovacích hodinách převažovala frontální výuka, někdy s výraznou převahou aktivity na straně učitele."
„Jen výjimečně však byla žákům poskytnuta formativní zpětná vazba motivující je k dalšímu učení."
Vedení školu řídí standardně a zajišťuje její každodenní chod. Chybí však systematická kontrola kvality výuky. Ředitel sice do hodin chodí, ale výsledky dostatečně nevyhodnocuje. Metodické orgány se zaměřují spíše na administrativu než na pomoc žákům. Spolupráce učitelů a sdílení zkušeností jsou minimální.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předávání zobecněných požadavků na vzdělávání celému pedagogickému sboru a následná kontrola dodržování vytyčených postupů však neprobíhá systematicky."
„Vedení školy při své hospitační činnost identifikuje nedostatky v poskytovaném vzdělávání, získaná data však nejsou dostatečně analyzována."
Ve škole panuje klidná a velmi přátelská atmosféra. Žáci se cítí bezpečně a vztahy jsou na dobré úrovni. Funguje zde žákovský parlament, který reálně ovlivnil nabídku v jídelně. Prevence rizikového chování je nastavená funkčně. Škola však používá více trestů než pochval.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu inspekční činnosti probíhalo vzdělávání v klidném, přátelském a vstřícném prostředí, které žákům školy napomáhalo rozvíjet prosociální vztahy."
„Na správě školy se rovněž podílí žákovská samospráva, jejíž činnost např. ovlivnila nabídku stravy ve školní jídelně podle potřeb žáků."
Podpora žáků s potížemi vykazuje vážné nedostatky. Poradenské pracoviště neřeší všechny problematické oblasti. Asistenti pedagoga nemají jasnou roli a v hodinách málo pomáhají. Učitelé neumí efektivně zapojit žáky se specifickými potřebami. Chybí individuální přístup k pomalejším i nadaným žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatečná je však žádoucí kvalita poradenských služeb poskytovaných školním poradenským pracovištěm, které se efektivně nezabývá všemi problematickými oblastmi."
„Častá absence činnostních a interaktivních metod nedávala přítomným asistentům pedagoga dostatečný prostor k nalezení své role."
Zázemí a vybavení
Škola má moderně zrekonstruované učebny s interaktivní technikou a mobilní PC učebnu. Prostředí je čisté, vkusně vyzdobené a nabízí relaxační zóny pro žáky. Vynikajícím prvkem je špičkově vybavená školní jídelna.
Silné stránky
- • Klidná a vstřícná atmosféra, která pomáhá rozvíjet dobré vztahy.
- • Vynikající školní jídelna s výběrem jídel a salátovým barem.
- • Moderně zrekonstruované učebny s dobrou interaktivní technikou.
Oblasti ke zlepšení
- • Tradiční výuka bez přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých dětí.
- • Slabá podpora pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Učitelé málo využívají pomoc asistentů pedagoga v hodinách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Osecká 315/3075131.0 Lipník nad Bečvou
Přerov, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Lukáš Rejzek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více