Základní škola Brno, Sekaninova
Husovická, Brno
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují úzkou pomoc asistentů.
- ✓ Pro rodiny hledající silné odborné poradenské zázemí.
Na co si dát pozor
- ! Vedení školy zatím nemá jasně nastavený systém kontroly výuky.
- ! Vybavení učeben je starší a působí méně podnětně.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se zaměřuje na základní školu. Žáci se zde vzdělávají v přátelském prostředí. Učitelé a asistenti tvoří s žáky dobré vztahy. Výuku přizpůsobují možnostem každého žáka. Vedení školy zatím nemá jasný systém řízení. Škola také bojuje s absencí. Silnou stránkou je výborná práce psychologů a dalších odborníků.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola motivuje vaše dítě k pravidelné docházce.
- → Zjistěte, jaké konkrétní odborníky může vaše dítě v poradně využít.
- → Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do hodnocení jejich práce.
Učitelé se žáky navazují hezké vztahy. Ve třídách panuje klidná a bezpečná atmosféra. Výuku přizpůsobují schopnostem žáků pomocí různých materiálů. Žáci ale málo spolupracují mezi sebou. Vyučující také zapomínají na závěrečné hodnocení. Žáci se tak sami nehodnotí. Hodiny bývají někdy příliš dlouhé a žáky unavují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující využívali zejména frontální formu výuky doplněnou samostatnou prací žáků."
„Učitelé v hodinách přirozeně a efektivně užívali diferenciaci učiva."
Vedení školy se teprve stabilizuje. Chybí systém kontroly a plánování práce. Ředitelka málo sleduje kvalitu výuky v hodinách. To se pak odráží v horší kvalitě vzdělávání. Učitelé se také málo vzdělávají v nových metodách. Porady jsou spíše neformální. Chybí jasné úkoly a jejich následná kontrola.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto skutečnosti měly nepříznivý vliv na kvalitu řízení."
„Hospitační činností se vedení školy zabývalo doposud okrajově a převážně neformálně."
Škola vytváří respektující a příjemné prostředí pro žáky. Ti se zde cítí bezpečně. Učitelé a asistenti jsou k žákům vstřícní. Přesto se ve škole objevují vážné problémy. Často řeší šikanu nebo nevhodné chování. Škola sice problémy řeší hned, ale výsledky nejsou vždy vidět.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání příznivě ovlivňoval pozitivní a vstřícný přístup učitelky i asistentky."
„Členové ŠPP řeší v průběhu školního roku vážné případy záškoláctví a projevy šikany."
Poradenské centrum ve škole funguje výborně. Odborníci úzce spolupracují s učiteli i asistenty. Pomáhají žákům s přechodem na střední školy. Logopedická péče je pro žáky velkým přínosem. Asistenti v hodinách velmi dobře pomáhají žákům. Škola také nabízí doučování těm, kteří to potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Logopedka SPC a skupinová práce s dětmi realizovaná odbornou pracovnicí ŠPP."
„Asistentky pedagoga, které velmi dobře při vzdělávání žáků spolupracovaly s vyučujícími."
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě budovy spojené společným dvorem. Vybavení učeben je starší a opotřebované, ale žáci mají k dispozici odborné učebny a dílny. Kvůli nefunkčnímu výtahu není budova aktuálně bezbariérová.
Silné stránky
- • Vynikající spolupráce psychologa, logopeda a dalších odborníků.
- • Asistenti pedagoga velmi účinně pomáhají žákům při učení.
- • Učitelé přirozeně upravují úkoly podle schopností jednotlivých žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Vysoká absence a neomluvené hodiny žáků.
- • Nefunkční výtah omezuje žáky s tělesným postižením.
- • Žáci se v hodinách málo učí vzájemné spolupráci.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husovická 897/1461400.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Hana Dobrovolná
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více