Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Brno, Kotlářská 4

Kotlářská, Brno

základní Tradiční
Standardní
598 žáků Kapacita 75%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kteří chtějí rozšířenou výuku angličtiny a matematiky.
  • ✓ Děti, které rády pracují s digitálními technologiemi.
  • ✓ Žáci vyhledávající aktivní zapojení do chodu školy.

Na co si dát pozor

  • ! Škola častěji využívá tresty a zápisy místo pozitivní motivace.
  • ! Podpora pro žáky se speciálními potřebami není vždy dostatečná.
  • ! V hodinách tělocviku dochází k vyššímu počtu úrazů žáků.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

ZŠ Kotlářská v Brně je škola s přátelskou atmosférou a moderním vybavením. Klade velký důraz na výuku cizích jazyků a matematiky. Učitelé často využívají moderní technologie a skupinovou spolupráci dětí. Škola má však vážné nedostatky v pomoci žákům s různými potížemi. Vedení školy sice výuku kontroluje, ale chyby v hodinách poté příliš neřeší.

Doporučení pro rodiče

  • → Ptejte se, jak škola konkrétně pomůže vašemu dítěti při potížích.
  • → Zajímejte se, jak učitelé v hodinách pracují s pochvalou.
  • → Ověřte si, jak škola hodnotí výsledky v nepovinných předmětech.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé v hodinách využívají moderní techniku a vedou žáky ke spolupráci. Často propojují učivo s reálným životem, což děti baví. Vážným nedostatkem je však chybějící přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků. Systém testování a hodnocení v některých předmětech není férový ani motivační.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve většině sledovaných hodin byly zvolené metody a formy práce pro žáky zajímavé a pestré."

„Málo pozornosti bylo ze strany učitelů věnováno diferenciaci učiva podle individuálních potřeb žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy zajistilo modernizaci učeben a posílilo tým o psychologa. Dokumentace školy má ale nedostatky a údaje nejsou vždy přesné. Ředitel sice kontroluje výuku, ale zjištěné nedostatky dále systematicky neřeší. Plány na vzdělávání učitelů škola plní jen částečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém práce s výsledky hospitační činnosti zatím není jednoznačný a nejsou přijímána konkrétní opatření k případným zjištěním."

„Rezervy však byly zjištěny ve vedení základních dokumentů školy, v jejich zpracování a vypovídací hodnotě některých uváděných údajů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská atmosféra a žákovská samospráva aktivně zlepšuje vztahy. Problémem je ale převaha trestů nad pochvalami na prvním stupni. Škola také nedostatečně analyzuje vysoký počet úrazů v tělocviku. Rodiče se zapojují, ale škola jejich podněty málo využívá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé na prvním stupni ukládají převážně kázeňská opatření, pochvaly udělují zřídka."

„Škola eviduje zvýšené množství úrazů, zejména ve výuce tělesné výchovy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má poradenské pracoviště i psychologa, ale pomoc nefunguje spolehlivě. Někteří žáci s potížemi nedostávají potřebnou podporu a musí studovat sami. Chybí kontrolní systém, který by ověřoval, zda je pomoc účinná. To má přímý dopad na učení ohrožených dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém péče o žáky se SVP však nezajišťoval poskytování podpůrných opatření všem žákům dle jejich individuálních potřeb v dostatečné míře."

„V některých případech však žádoucí podpora poskytnuta nebyla a žák na prvním stupni byl odkázán pouze na samostudium."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve dvou budovách, které jsou od roku 2020 bezbariérové. Žáci využívají moderní učebny pro IT, chemii a fyziku s bohatými pomůckami. Pro volný čas slouží herna družiny a venkovní hřiště.

Silné stránky

  • • Učitelé používají pestré metody a moderní technologie v hodinách.
  • • Žákovská samospráva aktivně zlepšuje vztahy a klima ve škole.
  • • Škola nabízí širokou škálu kroužků a mezinárodních projektů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy neřeší systematicky zjištěné chyby ve výuce.
  • • Učitelé nepřizpůsobují úkoly individuálním schopnostem jednotlivých dětí.
  • • Systém hodnocení u některých předmětů je nejasný a nefunkční.

Unikátní vlastnosti

Rozšířená výuka cizích jazyků a matematiky od prvních ročníků. Aktivní zapojení do mezinárodních výměnných pobytů v programu Erasmus+. Vlastní žákovská samospráva pod názvem Organizace spojených tříd.
Škola klade důraz na klasické hodnocení známkami a kázeňská opatření. I přes moderní vybavení a prvky spolupráce převažuje tradiční přístup k výuce. Nabízí rozšířené vzdělávání v pevných strukturách vyučovacích hodin.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Kotlářská 655/4
60200.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 517 070, 970 kotlarska@kotlarska.cz lzridkavesely@kotlarska.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

PhDr. Pavel Vyhňák

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více