Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Brno, Pavlovská 16

Pavlovská, Brno

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
480 žáků Kapacita 83%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kteří hledají bezpečné prostředí s tradičním přístupem.
  • ✓ Sportovně založení žáci, kteří využijí skvělé zázemí.
  • ✓ Žáci se zájmem o moderní technologie a robotiku.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka se u různých učitelů může kvalitou dost lišit.
  • ! Na druhém stupni učitelé často jen sami vykládají látku.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato analýza se věnuje základní škole. Pavlovská je tradiční škola s velmi přátelskou atmosférou. Žáci se zde cítí bezpečně. Oceňují moderní technologie i sportoviště. Silnou stránkou je fungující žákovský parlament a pomoc od psychologů. Výuka na druhém stupni je ale spíše klasická. Škola málo přizpůsobuje úkoly nadaným žákům.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak žákovský parlament ovlivňuje život ve škole.
  • Zjistěte, jak učitelé pomáhají žákům, kteří učivo zvládají rychleji.
  • Navštivte školu a prohlédněte si moderní sportoviště s lezeckou stěnou.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka na druhém stupni je spíše klasická a učitelé často mluví sami. Žáci dostávají většinou stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. První stupeň je pestřejší a více zapojuje žáky do spolupráce. Škola ale výborně učí informatiku a moderní technologie v technických předmětech.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve výuce na druhém stupni převažovala frontální výuka, ta byla střídána většinou samostatnou prací."

„Méně pozornosti bylo ve výuce věnováno diferenciaci úkolů podle individuálních možností a schopností jednotlivých žáků"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasný plán a školu řídí přehledně. Ředitel dobře rozdělil úkoly mezi své zástupce. Slabinou je, že škola málo využívá kontroly v hodinách ke zlepšení práce učitelů. Mezi pedagogy jsou proto velké rozdíly v kvalitě práce. Učitelé se také málo navštěvují v hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel delegoval část řídících kompetencí na své dva zástupce, kteří efektivně řídí a kontrolují výchovnou a vzdělávací činnost"

„již v menší míře byly výsledky z hospitační činnosti využívány při volbě dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne klid a vzájemný respekt mezi žáky a učiteli. Žáci mají silný hlas díky parlamentu a rozhodují o penězích na projekty. Škola pořádá silné akce, které propojují žáky napříč ročníky. Psychologové pomáhají udržovat dobré vztahy ve třídách. Rodiče jsou o dění informováni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola Brno-Kohoutovice... podporuje činnost a fungování žákovského parlamentu a jeho zapojení do participativního rozpočtu škol."

„Na obou stupních základní školy probíhalo vzdělávání v podnětném prostředí, klidné atmosféře a za vstřícné vzájemné komunikace."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště funguje výborně a řeší problémy žáků včas. Školní psychologové se věnují jednotlivcům i celým třídním kolektivům. Asistenti pedagoga pomáhají všem žákům, kteří to zrovna potřebují. Škola nabízí doučování a podporu žákům s jiným mateřským jazykem. Systém pomoci je přehledný a prokazatelně funguje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola systematicky identifikuje vzdělávací potřeby jednotlivých žáků a zajišťuje realizaci vhodných podpůrných opatření."

„Ke zvyšování efektivity poradenských služeb významně přispívá činnost školních psychologů"

Zázemí a vybavení

Škola má všechny učebny vybavené moderní technikou a digitálními technologiemi. Žáci využívají rozlehlý sportovní areál a vnitřní lezeckou stěnu. Na chodbách jsou umístěny herní a relaxační prvky pro volné chvíle.

Silné stránky

  • • Žáci se díky parlamentu podílejí na rozhodování o škole.
  • • Psychologové aktivně pomáhají žákům a zlepšují vztahy ve třídách.
  • • Škola má špičkové sportovní zázemí a moderní digitální techniku.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
  • • Škola méně rozvíjí u žáků schopnost kriticky posoudit informace.

Unikátní vlastnosti

Žákovský parlament s vlastním rozpočtem na školní projekty. Horolezecká stěna přímo v budově školy přístupná žákům. Zapojení do zajímavých projektů o historii a sousedských vztazích.
Škola sází na klasické vyučování, kde učitel často jen vykládá. Žáci na druhém stupni pracují většinou společně na stejných úlohách. Moderní prvky vidíme hlavně v používání technologií a v projektech žákovského parlamentu.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Pavlovská 576/16
62300.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 547 381, 221 info@zspavlovska.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Lumír Sedláček

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více