Základní škola Valašské Meziříčí, Křižná 167

Křižná, Valašské Meziříčí

základní Tradiční

Pozitivní zjištění

593 žáků (kapacita 750, 79%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Škola sází na tradiční výuku a velmi bezpečné vztahy. Učitelé vedou hodiny hlavně výkladem. Vztahy mezi dospělými a žáky jsou velmi respektující. Poradenské centrum skvěle pomáhá žákům s potížemi. Vybavení školy se neustále zlepšuje. Žákovský parlament aktivně zapojuje žáky do společného dění.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Žáci, kterým vyhovuje jasný řád a výklad učitele.
✓ Rodiny hledající bezpečné prostředí a respektující přístup.

⚠️ Na co si dát pozor

! Většina žáků dostává ve výuce stejně těžké úkoly.
! Žáci mají málo příležitostí sami vyhledávat informace.

💪 Silné stránky

• Respektující vztahy mezi učiteli a žáky.
• Silné poradenské pracoviště se zapojením mnoha specialistů.
• Aktivní zapojení žáků do dění přes školní parlament.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Malá míra přizpůsobení výuky schopnostem jednotlivých žáků.
• Málo příležitostí pro vzájemnou spolupráci dětí v hodinách.
• Chybějící rozvoj kritického myšlení u žáků.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé pomáhají nadaným nebo pomalejším žákům.
→ Zjistěte, zda děti v hodinách pracují i ve skupinách.
→ Sledujte, jak škola využívá venkovní prostory pro výuku.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola využívá venkovní atria pro odpočinek žáků. Žáci pod vedením učitelů sami vybudovali vyvýšené záhony.

Škola sází na klasické vyučování. Učitelé hlavně předávají hotové informace. Žáci pracují většinou na stejných úkolech bez ohledu na pokročilost. Chybí moderní prvky jako častá spolupráce dětí nebo vlastní hodnocení žáků.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Výuka probíhá hlavně formou výkladu učitele. Všichni žáci obvykle řeší stejné úkoly bez ohledu na své nadání. Učitelé málo přizpůsobují náročnost práce schopnostem jednotlivých dětí. Žáci mají zatím málo šancí hodnotit svou práci. Pozitivní je respektující přístup k žákům a dobrá práce s chybou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka byla vedena především frontální formou práce s řízeným rozhovorem v kombinaci se samostatnou prací"

„Diferenciace úkolů podle dovedností a schopností jednotlivých žáků však byla zaznamenána minimálně"

Vedení školy

3 /4

Vedení školu úspěšně rozvíjí a získává peníze na modernizaci učeben. Ředitelka rozumně dělí úkoly a podporuje začínající učitele. Pedagogové se navštěvují přímo v hodinách a sdílejí zkušenosti. Pravidelná zpětná vazba od vedení pomáhá učitelům růst. Celý proces řízení funguje přehledně a systematicky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy poskytuje zejména začínajícím učitelům v případě potřeby efektivní podporu i metodickou pomoc."

„podnětné jsou vzájemné hospitace pedagogů."

Školní klima

3 /4

Atmosféra ve škole je přátelská a postavená na vzájemném respektu. Školní parlament reálně ovlivňuje život školy a pořádá zajímavé akce. Psycholožka pravidelně zjišťuje náladu ve třídách a učitelé s výsledky pracují. Škola rychle řeší problémy a dbá na prevenci. Žáci se tu cítí bezpečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem výuky i souvisejících činností byl vzájemný respektující vztah mezi vyučujícími a žáky"

„Pozitivní atmosféru ve škole a spolupráci napříč ročníky podporuje aktivní práce žákovského parlamentu"

Podpora žáků

4 /4

Podpora žáků s obtížemi funguje výborně a velmi systematicky. Poradenský tým zahrnuje zkušenou psycholožku i speciální pedagožku. Asistenti pedagoga účinně pomáhají dětem přímo v hodinách. Škola skvěle integruje i žáky z jiného kulturního prostředí. Všichni specialisté spolu pravidelně mluví a hledají nejlepší cesty pro děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Velkou oporou pro pedagogy je velmi dobře nastavená spolupráce se speciální pedagožkou."

„Školní poradenské pracoviště efektivně pracuje ve složení výchovná poradkyně... speciální pedagožka a školní psycholožka."

Zázemí a vybavení

Škola má moderní učebny pro dílny, vaření i přírodopis. Žáci využívají venkovní atria, hřiště a zahradu s vyvýšenými záhony. Budově chybí více tělocvičen pro sport při špatném počasí.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 045211451)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

19.8

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

19.2

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

20.3

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

4.0

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.14

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.5

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.5

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

13.4

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

11.3%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

80.9%

zapsaných z přihlášených

(76 z 94)

11.7%

odkladů školní docházky

(11 z 94)

16.0%

přihlášených po odkladu

(15 z 94)

32.9%

zapsaných ze spádového obvodu

(25 z 76)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	72.6%
Němčina	27.4%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

žáků ze 7. ročníku

(8.0%)

celkem přechodů

(4.5%)

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 5.C 6.A 6.B 6.C 6.D 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 8.C 8.D 8.E 9.A 9.B 9.C

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-05-16

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu