Přeskočit na obsah

Základní škola Uničov, Haškova 211

Haškova, Uničov

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
306 žáků Kapacita 87%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky hledající klidné zázemí a skvělou péči psycholožky o třídní vztahy.
  • ✓ Pro rodiny, které na prvním stupni ocení moderní pomůcky a hravou výuku.

Na co si dát pozor

  • ! Na druhém stupni žáci pracují s digitálními technologiemi jen velmi málo.
  • ! Učitelé na druhém stupni využívají rozvojovou zpětnou vazbu jen výjimečně.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna - Výdejna

Tato škola v centru Uničova nabízí bezpečné a přátelské prostředí. První stupeň vyniká tvořivou výukou a moderními metodami. Druhý stupeň je tradičnější a žáci zde mají méně svobody. Velkým plusem je práce školní psycholožky v třídních kolektivech. Škola by se měla více zaměřit na nadané žáky. Analýza se týká základní školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro nadané žáky.
  • Zjistěte, jak žáci využívají tablety a roboty v běžných hodinách.
  • Navštivte školu během dne otevřených dveří pro budoucí prvňáčky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka na prvním stupni je pestrá a tvořivá. Žáci tam často pracují s tablety a moderními pomůckami. Na druhém stupni ale učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Žáci se zde ojediněle učí s digitální technikou. Škole chybí i větší podpora kritického myšlení v hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hodnocené vyučovací hodiny na prvním stupni měly spád a byly pestré. Činnostním a praktickým charakterem učitelé vedli žáky k aktivitě."

„Ve sledované výuce nebyly dostatečně zohledňovány individuální potřeby žáků, chyběla diferenciace zadávaných úkolů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a školu řídí zkušeně. Ředitel dbá na dobrou komunikaci s učiteli i rodiči. Hospitace v hodinách sice probíhají často, ale málokdy vedou ke konkrétním změnám. Další vzdělávání učitelů není systematické. Pozitivní je podpora začínajících pedagogů zkušenějšími kolegy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dlouhodobá koncepce rozvoje školy je přehledná, zahrnuje všechny důležité oblasti."

„Sledované vyučovací hodiny jsou s pedagogy rozebírány, avšak sporadicky jsou přijímána opatření k nápravě."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská atmosféra. Školní psycholožka pravidelně dochází do všech tříd. Pomáhá žákům upevňovat vztahy a řešit konflikty. Díky tomu se žáci cítí bezpečněji. Škola také úspěšně brání vzniku šikany pomocí preventivních programů a častých třídnických hodin.

Zobrazit citace ze zprávy

„Spolupráce školní psycholožky a třídních učitelů vede k posílení prosociálních vztahů mezi žáky."

„Třídnické hodiny jsou významným nástrojem pro počáteční záchyt rizikového chování a jeho účelné řešení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola pomáhá žákům s poruchami učení i cizincům. Asistenti pedagoga v hodinách účinně spolupracují s učiteli. Nabízejí také doučování a konzultace. Slabinou je však slabá podpora nadaných žáků. Učitelé navíc málokdy kontrolují, jak konkrétní podpůrná opatření v praxi skutečně pomáhají žákům v učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu výuky probíhala účinná spolupráce asistentů pedagoga s učiteli, žákům byla poskytována potřebná dopomoc."

„V průběhu hodnocené výuky se nedostatečná podpora projevila v nedůsledném zohledňování žáků se speciálně vzdělávacími potřebami i žáků nadaných."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v historické budově v centru města. Žáci mají k dispozici odborné učebny pro IT, jazyky, hudební výchovu a zrekonstruovanou dílnu. Pro sport slouží menší vlastní tělocvična a pronajaté prostory střední školy. Vybavení zahrnuje moderní digitální pomůcky i roboty.

Silné stránky

  • • Výborná práce školní psycholožky s žáky a systematické třídnické hodiny.
  • • Pestrá a činnostní výuka s využitím moderních pomůcek na prvním stupni.
  • • Dobrá spolupráce mezi učiteli, kteří si navzájem pomáhají zlepšovat výuku.

Oblasti ke zlepšení

  • • Slabá podpora nadaných žáků a nedostatečné přizpůsobení úkolů různým schopnostem žáků.
  • • Chybějící žákovský parlament omezuje možnost žáků mluvit do chodu školy.

Unikátní vlastnosti

Učitelé sami tvoří digitální naučné stezky pro učení v terénu. Na prvním stupni se objevují prvky výuky cizího jazyka v jiných předmětech.
Škola používá převážně standardní metody výuky a hodnocení. Druhý stupeň je více zaměřen na výklad a chybí mu větší přizpůsobení žákům. Moderní prvky se objevují hlavně na prvním stupni. Škole chybí fungující žákovský parlament pro zapojení žáků.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Haškova 211
78391.0 Uničov
Olomouc, Olomoucký kraj

Kontakt

420 585 387, 420 vlk@haskova.cz kancelar@haskova.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Svatopluk Vlk

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více