PrimMat - Soukromá střední škola podnikatelská

Československé armády, Frýdek-Místek

střední Tradiční

Standardní Starší zpráva (2020)

163 žáků (kapacita 220, 74%) Inspekce 2020 (před 6 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

PrimMat je stabilní škola s rodinnou atmosférou. Učitelé cíleně propojují teorii s reálnou praxí v oboru. Vedení školy výborně spolupracuje s místními firmami i univerzitami. Samotná výuka probíhá spíše tradičně formou výkladu učitele. Studenti se v prostředí školy cítí bezpečně a velmi respektovaně.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Studenti, kteří hledají jasný řád a tradiční způsob výuky.
✓ Zájemci o podnikání, kteří ocení propojení s reálnou praxí.

⚠️ Na co si dát pozor

! Podpora studentů se specifickými potřebami je v hodinách slabší.
! Studenti dostávají málo zpětné vazby k vlastnímu pokroku.

💪 Silné stránky

• Silné partnerství s firmami a vysokými školami pro praxe.
• Přátelské a bezpečné klima s dobrými vztahy mezi lidmi.
• Důraz na praktické dovednosti v odborných předmětech.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Malé zapojení studentů do hodnocení vlastní práce.
• Převažující výklad učitele omezuje aktivitu studentů v hodinách.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé zapojují studenty do výuky.
→ Zjistěte možnosti snížení školného díky dobrým známkám.
→ Prozkoumejte nabídku odborných praxí v partnerských firmách.

✨ Unikátní vlastnosti

Školné závisí na prospěchu a sociální situaci rodiny. Studenti pracují ve fiktivních firmách a spolupracují s univerzitou.

Výuka stojí na tradičním výkladu učitele a frontálních metodách. Studenti se málo podílejí na hodnocení své práce. Škola klade důraz na odbornost a propojení s praxí spíše klasickou cestou.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2020

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

2 /4

Výuka probíhá převážně formou výkladu, kdy studenti spíše poslouchají. Učitelé látku vysvětlují odborně správně. Studenti se aktivně zapojují jen občas. Chybí prostor pro to, aby studenti hodnotili sami sebe. Výjimkou je výuka angličtiny. Ta je moderní a plná interakce mezi studenty.

Zobrazit citace ze zprávy

„převažovala frontální výuka, což mnohdy nevedlo k aktivnímu zapojení všech žáků"

„žáci byli vedeni jen ojediněle ke vzájemnému hodnocení a sebehodnocení"

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasnou vizi a školu rozvíjí. Skvěle buduje vztahy s firmami pro praxe studentů. Ředitelka pravidelně chodí do hodin kontrolovat výuku. Škola sice učitele vzdělává, ale ti novinky málo využívají. Vedení zatím nedokázalo prosadit modernější metody do všech hodin.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení školy vychází ze srozumitelné a reálné koncepce"

„ve sledovaných hodinách nebyly vždy získané znalosti z dalšího vzdělávání vyučujících aplikovány"

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje velmi přátelská a pracovní atmosféra. Studenti i učitelé se k sobě chovají s respektem. Prevence problémů funguje dobře a studenti se cítí bezpečně. Zpráva chválí vztahy s rodiči i partnery. Chybí ale konkrétní příklad, kdy by studenti sami o něčem rozhodovali.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem většiny hodin byla pracovní a přátelská atmosféra."

„Vedení školy a pedagogové vytvářejí pozitivní klima školy"

Podpora žáků

2 /4

Škola umí najít talenty a rozvíjet je v soutěžích. Studenti s obtížemi mají podporu poradenského pracoviště. V běžných hodinách se jim ale učitelé věnují méně. Často jim jen dají více času na testy. Individuální přístup v hodinách by mohl být výrazně silnější.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpora žáků se speciálními potřebami se kromě navýšení času během písemné práce výrazně neprojevila."

„Škola cíleně vyhledává talentované žáky, se kterými aktivně pracuje"

Zázemí a vybavení

Škola nedávno opravila učebny i venkovní areál. Studenti využívají moderní počítačové učebny a novou jazykovou laboratoř. Vybavení umožňuje kvalitní propojení teorie s praxí.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Vysoká konkurence

20%

Úspěšnost přijetí

32/156

Min. body pro přijetí

z 100 bodů

156

Počet přihlášek

4.9x

Index poptávky

přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika	2024	2025	Trend
Úspěšnost přijetí	31%	20%	↓
Min. body pro přijetí	-	37
Počet přihlášek	102	156	↑
Kapacita	32	32

Vývoj počtu přihlášek

110

144

154

192

102

156

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024

Přijetí:

31%

2025

Body:

37/100

Přijetí:

20%

Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 045235686)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

27.2

průměrný počet žáků na třídu

průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

0.0

asistentů celkem (FTE)

průměr SŠ: 2.4

0.0

psychologů (FTE)

průměr SŠ: 0.20

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr SŠ: 0.10

12.9

žáků/učitele

průměr SŠ: 10.2

23.8%

začínajících učitelů

průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk	0.0%
2 jazyky	100.0%
3 a více jazyků	0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina	50.0%
Němčina	50.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

1.A 2.A 3.A 3.B 4.A 4.B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2020-02-17

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu