Přeskočit na obsah

Základní škola Litovel, Jungmannova 655

Jungmannova, Litovel

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
414 žáků Kapacita 94%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné a předvídatelné prostředí.
  • ✓ Pro rodiny, které preferují tradiční způsob výuky.
  • ✓ Pro děti se zájmem o ekologii a mezinárodní projekty.

Na co si dát pozor

  • ! Málo časté přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
  • ! Slabá metodická podpora asistentů pedagoga ze strany vedení.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola v Litovli nabízí bezpečné prostředí s tradičním stylem výuky. Učitelé se k žákům chovají s respektem. Podporují diskusi a vlastní názor. Vedení školy je aktivní v projektech. Slabší stránkou je přizpůsobení výuky potřebám jednotlivců. Podpora asistentů pedagoga není dostatečná. Analýza se týká pouze základní školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé a asistenti spolupracují při podpoře žáků.
  • Zjistěte, zda škola nabízí žákům úkoly odpovídající jejich nadání.
  • Využijte nabídku doučování pro rozvoj logiky a myšlení.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí hlavně tradičně. V hodinách vládne klid a respekt. Žáci mají prostor pro vlastní názor. Škole se nedaří přizpůsobit úkoly dětem. Formativní hodnocení se objevuje jen výjimečně. Práce s více zdroji informací chybí. Výuka je sice promyšlená, ale málo pružná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka byla převážně založena na uplatňování tradičních pedagogických postupů, kdy převažovala metodicky promyšlená frontálně vedená výuka..."

„Žáci byli aktivní, adekvátně reagovali na pokyny vyučujících a měli dostatek prostoru k vyjadřování vlastního názoru."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi. Úspěšně získává peníze z projektů. Dobře spolupracuje s partnery v regionu. Pokulhává ale kontrola kvality výuky. Metodická pomoc asistentům je slabá. Proto se nedaří odstranit slabiny v přístupu k žákům. Vedení by mělo více hlídat, co se děje přímo ve třídách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy vytváří rovnocenné podmínky pro profesní rozvoj zaměstnanců a výraznou měrou podporuje další vzdělávání pedagogických pracovníků..."

„...v praxi se škole dosud nepodařilo plně eliminovat některé dílčí nedostatky v metodickém vedení výuky..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečná atmosféra. Žáci se cítí dobře. Učitelé jsou k nim vstřícní. Funguje zde žákovský parlament. Škola pořádá adaptační kurzy. Pravidelně se ptají rodičů na spokojenost. Chtějí vědět, co zlepšit. Respektující přístup je vidět ve všech hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným rysem hodnocených vyučovacích hodin byla především pozitivní pracovní a bezpečná sociální atmosféra."

„Žáci mají rovněž možnost podílet se na chodu školy prostřednictvím žákovské samosprávy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí doučování a kroužky. V hodinách pomáhá mnoho asistentů. Jejich spolupráce s učiteli kolísá. Podpora dětí s potížemi je málo viditelná. Chybí kontrola, zda pomoc v hodinách funguje. Nadaní žáci dostávají málo příležitostí k rozvoji svých schopností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Opatřením k prevenci školní neúspěšnosti je nabídka individuálního a skupinového doučování, a to nejen pro žáky se zhoršeným školním prospěchem."

„Individuální přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami nebyl vždy zřetelný, stejně tak rozdělení rolí mezi vyučujícím a asistentem pedagoga."

Zázemí a vybavení

Škola má moderně vybavené učebny s didaktickou technikou. Většina odborných učeben bohužel slouží jako kmenové třídy kvůli nedostatku prostoru. Prostředí školy je čisté, estetické a pravidelně se modernizuje.

Silné stránky

  • • Bezpečná a respektující atmosféra během vyučování.
  • • Aktivní zapojení školy do mezinárodních projektů a spolupráce.
  • • Široká nabídka doučování pro všechny žáky.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící podpora asistentů pedagoga při výuce v hodinách.
  • • Malý ohled na individuální potřeby žáků při zadávání úkolů.
  • • Nedostatečné využívání moderních způsobů hodnocení pokroku dětí.

Unikátní vlastnosti

Silná orientace na environmentální výchovu a ekologii. Aktivní mezinárodní spolupráce v rámci projektů eTwinning.
Škola se profiluje jako tradiční instituce s důrazem na frontální výuku. Učitelé vedou hodiny metodicky správně. Zatím se jim ale nedaří plně využívat moderní přístupy a přizpůsobovat učení jednotlivcům. Většina aktivit probíhá pod přímým vedením pedagoga.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Jungmannova 655/2
78401.0 Litovel
Olomouc, Olomoucký kraj

Kontakt

420 585 100, 440 hrachovcova@zsjl.cz není Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Eva Hrachovcová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více