Základní škola, Praha 3, nám. Jiřího z Poděbrad 7,8/1685
náměstí Jiřího z Poděbrad, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola sází na výuku jazyků a bilingvní hodiny. Na prvním stupni žáky učení baví a učitelé používají pestré metody. Na druhém stupni ale často převládá výklad a žáci jsou pasivní. Vedení je demokratické a žáci mají slovo v parlamentu. Atmosféra je přátelská a bezpečná pro všechny.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci se zájmem o cizí jazyky a bilingvní výuku.
- ✓ Rodiče preferující bezpečné prostředí a demokratický přístup vedení.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rozdílná kvalita výuky mezi prvním a druhým stupněm.
- ! Malý důraz na samostatné uvažování žáků v některých předmětech.
💪 Silné stránky
- • Kvalitní výuka cizích jazyků a zavedení bilingvních prvků.
- • Fungující žákovský parlament a zapojení žáků do dění.
- • Silná spolupráce s rodiči a bohatá nabídka projektů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralé metody výuky a pasivita žáků na druhém stupni.
- • Nedostatečné přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků v hodinách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky do výuky.
- → Zjistěte, jak škola v bilingvních hodinách podporuje žáky s různým nadáním.
- → Navštivte dny otevřených dveří a prohlédněte si čtenářské koutky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Na prvním stupni učitelé používají zajímavé metody a hry. Žáci zde aktivně objevují nové vědomosti. Druhý stupeň ale trpí častým výkladem učitele a pasivitou žáků. Učitelé tam málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků. Shrnují učivo jen zřídka, což brání ověření, co se žáci naučili.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výukové formy a metody se v těchto hodinách účelně střídaly."
„Převaha frontálních postupů a často převažující aktivita na straně učitele se projevovala nerovnoměrným zapojením žáků."
Vedení školy
Ředitel vede školu demokraticky a s respektem k ostatním. Delegoval pravomoci na zástupce a další pracovníky. Vedení ale dostatečně nepomáhá učitelům zlepšovat jejich styl výuky. Kontrola hodin je spíše formální a nevyhodnocuje podstatné věci. Některé metodické nedostatky tak ve škole přetrvávají již mnoho let.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelem uplatňovaný demokratický způsob vedení založený na principu rozšířené partnerské spolupráce."
„Pedagogické vedení učitelů není ve všech případech efektivní a vyžaduje zlepšení."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné prostředí a vzájemný respekt. Žáci mohou ovlivňovat chod školy skrze fungující žákovský parlament. Tato možnost spolurozhodování se přímo odráží v dobré náladě ve třídách. Učitelé a žáci dodržují společná pravidla komunikace. Tradiční rituály a charitativní akce pak dále posilují soudržnost všech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Možnost ovlivňovat některé aspekty vzdělávání prostřednictvím práce žákovského parlamentu se pozitivně odráží v celkovém klimatu."
„V hospitovaných hodinách převládala příznivá pracovní atmosféra pozitivně ovlivňující výchovně vzdělávací proces."
Podpora žáků
Škola má specialisty a asistenty pro žáky s potížemi. Pomáhají žákům s jiným mateřským jazykem formou doučování. V běžných hodinách se ale žákům úkoly příliš nepřizpůsobují. Rychlejší nebo nadaní žáci často dostávají stejnou práci jako ostatní. Systém podpory tak funguje dobře hlavně mimo běžnou společnou výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistenti pedagoga většinou účinně pomáhali žákům s potřebou podpůrných opatření."
„Diferenciace a individualizace ve vztahu k uvedeným skupinám žáků ve výuce zaznamenána nebyla."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní interaktivní tabule a učebny pro odborné předměty. Žáci využívají čtenářské koutky a nově vybavené prostory družiny. K dispozici jsou tělocvičny, žákovská kuchyňka a zabezpečený vstup s recepcí.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 045245754)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 70.3% |
| Němčina | 11.2% |
| Španělština | 18.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-12-05
Komplexní inspekce
Škola sází na výuku jazyků a bilingvní hodiny. Na prvním stupni žáky učení baví a učitelé používají pestré metody. Na druhém stupni ale často převládá výklad a žáci jsou pasivní. Vedení je demokratick...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-09-20
Komplexní inspekce
Duhová škola na Praze 3 vyniká v integraci žáků-cizinců. První stupeň využívá moderní prvky a slovní hodnocení. Druhý stupeň však zůstává spíše tradiční s převahou výkladu učitele. Žáci jsou v hodinác...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-02-04
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí přátelské prostředí s velmi laskavým přístupem učitelů. Výuka je však převážně tradiční a žáci jsou v hodinách spíše pasivní. Vedení školy dostatečně...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-03-31
Komplexní inspekce
Škola pod novým vedením úspěšně modernizuje své prostředí i program. Silnou stránkou je podpora žáků s obtížemi a práce školního psychologa. Výuka stále sází na tradiční výklad, ale učitelé se snaží o...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-06-07
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí dva odlišné světy. První stupeň láká na vlídné prostředí a tvořivou výuku. Druhý stupeň bojuje s pasivitou žáků a zastaralými metodami. Vedení š...
2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-12-12
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí velmi přátelské prostředí. Analýza se týká základní školy. Na prvním stupni žáci pracují v týmech a dělají pokusy. Výuka na druhém stupni je více tradiční a učitelé tam častěji jen v...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Jiřího z Poděbrad v Praze se zaměřuje na rozvoj čtenářské, matematické a počítačové gramotnosti, kritického myšlení a výuku cizích jazyků, s angličtinou od 1. ročníku a dvěma cizími jazyky od šesté třídy. Škola klade důraz na sebepoznání, osobnostní rozvoj, komunikaci a nabízí širokou škálu mimoškolních a volnočasových aktivit, včetně podpory žáků s odlišným mateřským jazykem a spolupráce se zahraničními školami.
Adresa
náměstí Jiřího z Poděbrad 1685/713000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více