Přeskočit na obsah

Základní škola Kolín II., Bezručova 980

Bezručova, Kolín

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
625 žáků Kapacita 93%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří mají rádi pohyb a sport.
  • ✓ Pro děti se zájmem o přírodu a ekologii.
  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje jasný řád a klasické učení.

Na co si dát pozor

  • ! Práce s třídními kolektivy a prevence probíhá spíše náhodně.
  • ! Žáci mají v hodinách málo prostoru pro vlastní nápady.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Jídelna Školní Klub Školní Družina

Tato škola nabízí klidné a bezpečné prostředí. Žáci a učitelé se k sobě chovají hezky. Ve výuce se hodně sportuje a dbá se na přírodu. Učení je spíše klasické a žáci jsou někdy pasivní. Škola má skvělé hřiště a aktivní žákovský parlament. Podpora pro žáky s potížemi by mohla být lepší.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro nadané žáky.
  • Zajímejte se, jak škola pomáhá žákům, kterým učení nejde.
  • Využijte širokou nabídku sportovních a mimoškolních aktivit.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé výuku dobře připravují a propojují ji s praxí. Často ale mluví hlavně učitel a žáci jen poslouchají. Děti mají málo příležitostí ke spolupráci nebo k vlastnímu hodnocení. V některých předmětech, jako je fyzika, se ale úspěšně dělají pokusy. Celkově chybí více tvořivosti a kritického uvažování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Většinou s převládající pasivní účastí žáků a dominantním působením učitelů. Převažovala frontální výuka kombinovaná se samostatnou prací."

„Účinnost těchto vzdělávacích forem snižovala nízká míra využívání prvků činnostního učení, kreativity i aktivního a kritického myšlení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a školu stabilně řídí mnoho let. Dokáže rychle reagovat na zjištěné problémy. Slabinou je ale přenos informací mezi učiteli. Také systém podpory žáků není ideálně nastavený pro potřeby všech dětí. To může zpomalovat pomoc žákům s obtížemi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy je ve funkci 16 let, v aktuální koncepci rozvoje školy stanovuje realizovatelné cíle, které se daří postupně naplňovat."

„Vnitřní informační systém v rámci pedagogického týmu není zcela efektivní v přenosu aktuálních zjištěních o žácích."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a přátelské klima založené na respektu. Velkým plusem je fungující žákovský parlament. Žáci sami navrhují změny a ovlivňují podobu školy. Budova je dobře zabezpečená. Slabším místem jsou nepravidelné třídnické hodiny. Prevence rizikového chování by mohla být systematičtější.

Zobrazit citace ze zprávy

„V ZŠ bylo esteticky podnětné a motivační prostředí, příjemná a klidná atmosféra, pracovní charakter hodin a převažující vstřícný vztah."

„V ZŠ aktivně pracuje žákovský parlament, dává vedení školy náměty pro zlepšení prostředí a k realizaci akcí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má psychology i asistenty, ale podpora nepomáhá všem stejně. Třetina žáků s potížemi je ohrožena školním neúspěchem. Učitelé v hodinách málo odlišují úkoly pro různé děti. Nadaní žáci často dostávají jen více stejné práce. Poradenský tým potřebuje lépe spolupracovat s třídními učiteli.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní poradenské pracoviště... není zcela vhodně ustanoveno vzhledem k počtu a skladbě žáků a potřebám aktérů vzdělávacího procesu."

„Nadaným a rychlým žákům v ostatních případech byla nemotivačně předložena pouze práce většího rozsahu, ale se stejným obsahem."

Zázemí a vybavení

Škola má velmi dobré zázemí s novými počítačovými učebnami. Disponuje nadstandardními sportovišti a venkovními prostory pro výuku. Družina i klub využívají vlastní i sdílené místnosti s odpočinkovými zónami.

Silné stránky

  • • Škola má nadstandardní sportoviště a pestrou nabídku kroužků.
  • • Žákovský parlament aktivně ovlivňuje dění a prostředí školy.
  • • Vztahy mezi učiteli a žáky jsou přátelské a vstřícné.

Oblasti ke zlepšení

  • • Výuka je často jednotvárná a málo rozvíjí tvořivé myšlení.
  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků.
  • • Podpora žáků s obtížemi v učení není dostatečně účinná.

Unikátní vlastnosti

Škola se dlouhodobě zaměřuje na sport a ochranu přírody. Žáci devátých tříd tvoří a obhajují vlastní absolventské práce.
Ve výuce převažuje výklad učitele a pasivní role žáků. Hodnocení probíhá hlavně skrze testy a prověrky. Škola sice využívá moderní pomůcky, ale vyučovací metody zůstávají klasické.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Bezručova 980
28002.0 Kolín
Kolín, Středočeský kraj

Kontakt

420 321 724, 567 reditelstvi@1zskolin.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Zdenka Filipová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více