Základní škola T. G. Masaryka Borohrádek
T. G. Masaryka, Borohrádek
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří ocení klidné a trpělivé prostředí na prvním stupni.
- ✓ Pro děti se zájmem o mezinárodní spolupráci a cizí jazyky.
- ✓ Pro žáky, kteří hledají širokou nabídku mimoškolních a charitativních aktivit.
Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují tempo výuky jednotlivým žákům.
- ! Kvalita práce asistentů pedagoga v hodinách se může výrazně lišit.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi kvalitní podporu učitelů. Na prvním stupni panuje vlídná atmosféra. Druhý stupeň se však potýká s příliš tradiční výukou a pasivitou žáků. Silnou stránkou jsou mezinárodní projekty a moderní technické vybavení učeben. Podpora žáků se speciálními potřebami funguje standardně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se škola chystá obnovit činnost žákovského parlamentu.
- Zjistěte, zda učitelé na druhém stupni více zapojují žáky do výuky.
- Škola nabízí mezinárodní projekty, zeptejte se na možnost zapojení vašeho dítěte.
Na prvním stupni učitelé přistupují k žákům trpělivě a střídají činnosti. Druhý stupeň je však slabší. Převládá tam výklad učitele a žáci bývají pasivní. Učitelé nevyužívají moderní formy hodnocení a málo vedou žáky k samostatnosti. Chybí jasné cíle hodin a jejich zpětné vyhodnocení s žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé nevěnovali dostatečnou pozornost stanovení a následně vyhodnocení vzdělávacích cílů, ani shrnutí probraného učiva."
„Učitelé nezařazovali metody aktivního učení a nepodporovali tak kritické myšlení žáků či práci s různými zdroji informací."
Vedení školy systematicky pracuje na růstu učitelů. Každý pedagog má svůj plán osobního a profesního rozvoje. Pravidelné hodnoticí rozhovory a supervize s odborníkem jsou nadstandardní. Ředitelka je navíc velmi úspěšná v získávání grantů. Ty umožnily nákup moderní techniky a rekonstrukci učeben.
Zobrazit citace ze zprávy
„Již čtvrtým rokem ředitelka školy cíleně uplatňuje svoje zkušenosti z absolvovaných vzdělávacích akcí a realizuje se všemi pedagogickými pracovníky... hodnoticí rozhovory."
„Již několik let probíhají za účasti externího lektora skupinové supervize na školou vybrané téma."
Na škole panuje bezpečné a respektující prostředí. Žáci se na druhém stupni sami podílejí na výběru témat preventivních programů. To zvyšuje jejich zájem a důvěru. Škola má funkční systém pro řešení drobných problémů v zárodku. Celoškolní projekty a charitativní akce navíc posilují sounáležitost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny hospitované hodiny na 1. stupni probíhaly v klidné, příjemné pracovní atmosféře... vlídným, trpělivým a respektujícím přístupem."
„Ke zvýšení jejich přínosu přispívá i možnost žáků vyjádřit se k průběhu daného programu a vybrat si téma na další setkání."
Poradenský tým funguje a pravidelně vyhodnocuje individuální plány žáků. Škola nabízí doučování a mezinárodní projekty rozvíjející nadání. U žáků se speciálními potřebami je ale problémem nevyrovnaná kvalita práce asistentů. Také organizace speciální péče měla drobné nedostatky. Celkově jde o standardní podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovná poradkyně přehledně vede dokumentaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a důsledně dbá... na prokazatelné seznámení všech pedagogů."
„V hospitovaných hodinách byly zjištěny značné rozdíly v jejich [asistentů] práci a přínosu pro žáky."
Zázemí a vybavení
Škola má nově vybavenou multifunkční učebnu pro jazyky a přírodovědu. Každý učitel má vlastní notebook a k dispozici je mobilní počítačová učebna. Na chodbách najdete relaxační koutky pro žáky. Podmínky pro družinu jsou prostorově i materiálně velmi dobré.
Silné stránky
- • Vedení školy příkladně podporuje profesní rozvoj učitelů a jejich vzdělávání.
- • Škola získává mnoho peněz z grantů na moderní vybavení.
- • Mezinárodní projekty eTwinning skvěle rozvíjejí jazykové dovednosti starších žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni převažuje výklad učitele a žáci jsou pasivní.
- • Učitelé málo zapojují moderní metody učení a kritické myšlení.
- • Vedení zatím dostatečně nepodporuje fungování žákovského parlamentu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
T. G. Masaryka 39651724.0 Borohrádek
Rychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Iva Přibylová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více