Bezpečnostně právní akademie Ostrava, s. r. o., střední škola
Sládečkova, Ostrava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Akademie nabízí výbornou a prakticky zaměřenou výuku odborných předmětů. Žáci oceňují zkušené učitele z praxe. Škola má problém s vysokou a přetrvávající absencí. Poradenské pracoviště dětem s problémy účinně nepomáhá.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které mají jasný zájem o bezpečnostní a právní obory.
- ✓ Pro žáky s velkou vnitřní motivací, kteří dokážou překonat frontální výuku.
- ✓ Pro ty, kteří se chtějí učit od zkušených odborníků z praxe.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Škola dlouhodobě řeší vysokou absenci. Týká se velkého počtu žáků.
- ! Absence nemá systematické řešení. Může vést k neúspěchu ve studiu.
- ! Obecná výuka je převážně frontální a málo aktivizující pro děti.
💪 Silné stránky
- • Výborná kvalita výuky v odborných bezpečnostně právních předmětech.
- • Funkční propojení teorie s praxí díky spolupráci s externími partnery.
- • Vyučující jsou zkušení odborníci, kteří mají bohaté profesní zkušenosti.
- • Přátelské klima a korektní partnerský přístup učitelů ve výuce.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Školní poradenské pracoviště nezajišťuje koordinovanou podporu pro žáky s problémy.
- • Všeobecné předměty neučí děti samostatně myslet a řešit problémy.
- • Ve výuce chybí přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaký konkrétní plán škola používá pro řešení vysoké absence.
- → Ověřte si, zda je vaše dítě ve všeobecných předmětech dostatečně aktivizované.
- → Prostudujte si, jak škola podporuje děti s obtížemi v učení.
- → Škola nabízí kvalitní kurzy (lyžařský, střelecký) jako součást studia.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka odborných předmětů je na výborné úrovni. Učitelé pracují s praktickými zkušenostmi a motivují žáky. Vytváří problémové situace pro rozvoj myšlení. Slabina je ve všeobecných předmětech. Tam převládá frontální výuka a chybí přizpůsobení výuky dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované hodiny odborných bezpečnostně právních předmětů měly výbornou úroveň."
„Vytvářením problémových situací je žákům dáván prostor pro rozvoj myšlení a aplikování nabytých vědomostí."
Vedení školy
Vedení školy má srozumitelnou vizi a funkční organizační strukturu. Snaží se utvářet dobré vnitřní klima. Nicméně se nedaří účinně řešit problémy s vysokou absencí. Nedostatky v metodice všeobecné výuky přetrvávají od poslední inspekce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizační struktura je funkční, způsob řízení, plánování, přenosu informací a kontroly umožňují realizaci vzdělávacích programů."
„V koncepci spatřujeme nedostatky v účinně nastavených mechanismech pro úspěšné ukončování studia včetně pravidelné docházky do školy."
Školní klima
Škola má problém s vysokou a přetrvávající absencí žáků. Pravidla nejsou účinná, což vede k velkému počtu snížených známek z chování. Školní poradenské pracoviště s tím nepracuje. Přitom vztahy ve výuce jsou korektní a přátelské.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dlouhodobě se škola potýká s problémem vysoké omluvené i neomluvné absence, která souvisí s přísně nastavenými pravidly ve školním řádu."
„Snížená známka z chování byla udělená 27 žákům, všem za neomluvenou absenci. Snižovat vysokou absenci se škole trvale nedaří."
Podpora žáků
Škola má poradenské pracoviště, ale to nefunguje účinně. Nekoordinuje pomoc pro žáky s vysokou absencí a neúspěšností. Vedení školy nemá strategii pro práci s těmito dětmi. Tuto činnost ponechává pouze na třídních učitelích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště však účinně nepracuje s žáky ohroženými školní neúspěšností a těmi, kteří pravidelně vykazují vysokou absenci."
„Tuto činnost nekoordinuje s třídními učiteli a ponechává ji v jejich kompetenci."
Zázemí a vybavení
Škola má dostatek učeben s postupně se zlepšujícím IT vybavením. Materiální zázemí pro tělesnou a speciální tělesnou výchovu je nadstandardní. K dispozici jsou dvě tělocvičny a externí sportoviště pro výcvik bojových sportů.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 34% | 35% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 26 | |
| Počet přihlášek | 189 | 182 | ↓ |
| Kapacita | 64 | 74 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 046610502)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 24.1% |
| 2 jazyky | 75.9% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 56.6% |
| Němčina | 25.4% |
| Ruština | 18.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-12-07
Komplexní inspekce
Akademie nabízí výbornou a prakticky zaměřenou výuku odborných předmětů. Žáci oceňují zkušené učitele z praxe. Škola má problém s vysokou a přetrvávající absencí. Poradenské pracoviště dětem s problém...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Bezpečnostně právní akademie Ostrava je střední škola zaměřená na vzdělávání v oblasti bezpečnosti a práva. Škola připravuje studenty na kariéru v těchto odvětvích, s důrazem na praktické dovednosti.
Adresa
Sládečkova 393/9071500 Ostrava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více