Přeskočit na obsah

Základní škola Mělník - Pšovka

Blahoslavova, Mělník

základní Tradiční
S výhradami
260 žáků Kapacita 96%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidný řád a tradiční způsob výkladu.
  • ✓ Pro rodiny, které ocení bohatou nabídku mezinárodních a mezigeneračních projektů.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka je často jednotná pro všechny žáky bez ohledu na schopnosti.
  • ! Vedení školy dlouhodobě nepracuje na zlepšování kvality vzdělávání.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a úspěšné preventivní programy. Výuka je však vedená velmi tradičně. Učitelé málo reagují na individuální potřeby žáků. Vedení školy dlouhodobě neřeší zjištěné nedostatky. Málo také podporuje rozvoj učitelů. Silnou stránkou jsou mezinárodní projekty.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé v hodinách konkrétně spolupracují s asistenty.
  • → Zjistěte, jak škola pomůže vašemu dítěti, pokud mu učení nepůjde.
  • → Ověřte si, jak často žáci pracují ve skupinách na projektech.
  • → Zajímejte se, jak škola rozvíjí u žáků kritické myšlení.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka stojí převážně na starších metodách. Učitel většinou mluví a žáci jen poslouchají. Moderní postupy a spolupráce žáků se objevují jen výjimečně. Učitelé nevyužívají potenciál asistentů. Žáky málo vedou k vlastní aktivitě a sebehodnocení. Hodiny často končí bez shrnutí. Někdy dokonce zasahují až do přestávek.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové převážně volili spíše méně efektivní tradiční frontální přístup."

„Ve třech čtvrtinách byly neefektivně voleny vyučovací metody a formy, hodiny neměly spád."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy dlouhodobě nepracuje na zlepšování výuky a rozvoji učitelů. Nedostatky z minulé kontroly zůstávají nevyřešené. Škola postrádá moderní vizi a plán rozvoje. Chybí systém, který by pomáhal učitelům růst. Vedení také dostatečně neřeší pomoc žákům, kterým hrozí neúspěch. To brzdí celkový pokrok školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Od předešlé inspekční činnosti v roce 2019 přetrvávají zjištěné nedostatky v koncepci dalšího rozvoje školy."

„Nastavení pravidel pro efektivní řízení školy však není dostatečně funkční."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Žáci dodržují domluvená pravidla chování. Velmi dobře funguje preventivní program. Ten úspěšně předchází rizikovému chování i v náročnějším prostředí. Žáci se zapojují do života školy přes parlament. Účastní se také zajímavých mezinárodních a mezigeneračních projektů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka probíhala v příjemné atmosféře, žáci dodržovali nastavená pravidla."

„Preventivní program je vzhledem ke zvýšenému množství žáků pocházejících z ohroženého sociálního prostředí nastaven a realizován úspěšně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má potíže s individuální podporou žáků s obtížemi. Asistenti pedagoga nejsou ve výuce dostatečně zapojeni. Jejich pomoc je proto málo účinná. Chybí přizpůsobení úkolů potřebám jednotlivých dětí. Systémová pomoc žákům, kterým hrozí selhání, nefunguje spolehlivě. Učitelé nevyužívají v hodinách úkoly s různou obtížností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dostatečně účinný není systém podpory žáků ohrožených školním neúspěchem."

„Učitelé pouze výjimečně zapojují asistenty pedagoga účelně do všech částí vyučovacího procesu."

Zázemí a vybavení

Škola využívá novou žákovskou kuchyňku a modernizovanou učebnu výtvarné výchovy. Žáci mají k dispozici venkovní workoutové hřiště. Škole však chybí vlastní tělocvična. Učebny jsou esteticky upravené a vybavené digitální technikou pro učitele.

Silné stránky

  • • Příjemná a bezpečná atmosféra s fungující prevencí rizikového chování.
  • • Zapojení žáků do mezinárodních projektů a mezigeneračních aktivit se seniory.
  • • Úspěšná motivace žáků k uměleckým aktivitám a tvořivosti.

Oblasti ke zlepšení

  • • Převaha zastaralé frontální výuky bez zapojení moderních metod.
  • • Nefunkční systém podpory pro žáky, kterým učení příliš nejde.
  • • Slabá spolupráce učitelů s asistenty pedagoga přímo v hodinách.

Unikátní vlastnosti

Dlouhodobá mezinárodní spolupráce a společné projekty se zahraničními školami. Mezigenerační projekt pravidelného setkávání žáků se seniory v Mělníku.
Výuka probíhá převážně formou frontálního výkladu učitele. Moderní metody a spolupráce žáků se objevují jen ojediněle. Škola nevyužívá individuální přístup k žákům. Vedení školy se zaměřuje spíše na udržování chodu než na pedagogické inovace.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Blahoslavova 2461/4
27601.0 Mělník
Mělník, Středočeský kraj

Kontakt

420 315 624, 308 zspsovka@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Blanka Šebestová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více