Přeskočit na obsah

Základní škola T. G. Masaryka, Vimperk, 1. máje 268

1. máje, Vimperk

základní Tradiční
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
358 žáků Kapacita 63%

Inspekce (před 9 lety)

Na základě inspekce z roku 2017

Pro koho je škola

  • ✓ Žáky se zájmem o sport a pravidelný pohyb.
  • ✓ Žáky, kteří potřebují silnou podporu školních specialistů.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka probíhá spíše klasicky s převahou výkladu učitele.
  • ! Žáci nedostávají dostatek zpětné vazby o svém vlastním pokroku.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola sází na pevnou tradici a sport. Učitelé učí většinou klasicky, ale hodiny mají dobře připravené. Velkou předností je vynikající poradenský tým s psycholožkou. Žáci se zde cítí bezpečně a starší pomáhají mladším. Škola ale zatím málo využívá moderní způsoby hodnocení a technologie. Analýza se týká základní školy.

Doporučení pro rodiče

  • → Zjistěte, jaké sportovní kroužky může vaše dítě navštěvovat.
  • → Zeptejte se, jak konkrétně pomáhá sociální pedagožka žákům.
  • → Ověřte si, jakým způsobem učitelé hodnotí pokroky žáků.

Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé používají hlavně tradiční způsoby výuky. Často mluví učitel a žáci poslouchají. Hodiny jsou ale dobře připravené a zajímavé. Žáci pracují samostatně i ve skupinách. Ve výuce němčiny se žáci velmi dobře rozvíjejí. Škola však zatím málo zapojuje moderní technologie a sebehodnocení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hospitovaných hodinách převažovaly tradiční metody a formy výuky, navštívené hodiny byly promyšlené a dobře připravené."

„Malá pozornost byla ve většině hodin věnována sebehodnocení a vzájemnému hodnocení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu řídí promyšleně a systematicky. Má jasný plán a otevřeně komunikuje se všemi. Ředitelka pravidelně kontroluje výuku a pomáhá učitelům růst. Škola také výborně spolupracuje s mnoha místními partnery. To pomáhá zlepšovat prostředí pro žáky. Vedení také úspěšně získává peníze na rozvoj.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení školy vychází z promyšlené koncepce, opírá se o jasný systém pravidel, vymezení pravomocí a zodpovědností jednotlivých pracovníků a otevřenou komunikaci."

„Hospitační činnost vedení školy je promyšlená a systematická, zaměřuje se na konkrétní oblasti pedagogického procesu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Funguje zde žákovská samospráva a různé společné projekty. Skvělým příkladem je pomoc deváťáků nejmladším žákům. Tento přístup posiluje u žáků pocit sounáležitosti. Škola také úspěšně řeší drobné problémy v chování. Rodiče se mohou aktivně účastnit školního života.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivně se projevují např. projekty v rámci patronátu žáků 9. ročníku nad žáky 1. ročníku, činnost žákovské samosprávy."

„Dodržování rolí a pravidel přispívalo k pozitivní atmosféře podporující učení žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má skvělý tým pro podporu žáků. Pracuje zde psycholožka, sociální pedagožka i asistenti. Pomáhají žákům s různými potížemi i cizincům. Logopedka sídlí přímo v budově školy. Žáci dostávají také kvalitní rady pro výběr střední školy. Podpora žáků je zde na velmi vysoké úrovni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podařilo se jí vybudovat kvalitní školní poradenské pracoviště, jehož součástí je již několik let školní psycholog."

„Do vzdělávacího procesu se kladně promítá činnost asistentek pedagoga i pomoc sociální pedagožky učitelům."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve dvou budovách s kmenovými i odbornými třídami. Má dvě tělocvičny, počítačové učebny a dvě školní knihovny. Třídy postupně vybavuje novým nábytkem a učebními pomůckami.

Silné stránky

  • • Vynikající systém podpory pro žáky s různými potřebami.
  • • Silná a přínosná spolupráce s místními sportovními kluby.
  • • Bezpečné prostředí podporující vzájemnou pomoc mezi staršími a mladšími.

Oblasti ke zlepšení

  • • Malý důraz na to, aby žáci hodnotili sami sebe.
  • • Chybějící moderní technologie v běžných vyučovacích hodinách.

Unikátní vlastnosti

Speciální sportovní třídy se zaměřením na systematický trénink. Tým zahrnující psycholožku, sociální pedagožku i logopedku přímo v budově. Patronát deváťáků nad prvňáčky pro snazší začátek ve škole.
Výuka staví na klasických metodách a frontálním výkladu učitele. Škola klade důraz na sportovní přípravu a tradiční uspořádání hodin. Moderní prvky jako sebehodnocení zatím chybí.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

1. máje 268/14
38501.0 Vimperk
Prachatice, Jihočeský kraj

Kontakt

420 388 412, 017 skola@zstgmvimperk.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Klára Švejdová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více