Přeskočit na obsah

Střední škola zahradnická a zemědělská Antonína Emanuela Komerse, Děčín - Libverda

Benešovská, Děčín

střední Tradiční
Standardní
430 žáků Kapacita 93%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří milují zvířata a práci v přírodě.
  • ✓ Pro zájemce o moderní zemědělství a špičkovou zahradní techniku.
  • ✓ Pro ty, kteří chtějí získat zkušenosti na stážích v zahraničí.

Na co si dát pozor

  • ! Pasivní způsob výkladu v teoretických předmětech a málo diskuse.
  • ! Nedostatečné přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých studentů v teorii.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Střední Vzdělávání Školní Jídelna Domov Mládeže Stanice Zájmových Činností

Tato škola nabízí vynikající praktickou přípravu v zahradnictví a zemědělství. Studenti pracují s moderní technikou a zvířaty přímo v areálu. Praktická výuka je baví a učí je samostatnosti. Teoretické hodiny jsou ale často nudné. Studenti v nich hlavně opisují z tabule. Vedení školy skvěle shání peníze na nové vybavení.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé v teorii zapojují studenty do práce.
  • → Zjistěte, jak škola v praxi pomáhá studentům s poruchami učení.
  • → Ověřte si možnosti zahraničních stáží pro vámi vybraný obor.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Praktická výuka je na skvělé úrovni. Studenti tam pracují samostatně, se skutečnou technikou a s chutí. Teorie v učebnách ale vypadá jinak. Učitelé často jen promítají prezentace a studenti si je pasivně opisují. Výuka se navíc téměř vůbec nepřizpůsobuje potřebám jednotlivých studentů a chybí v ní společná diskuse.

Zobrazit citace ze zprávy

„Někteří vyučující předávali poznatky v hotové podobě, žáci pak po většinu času opisovali promítané prezentace do svých sešitů."

„Při praktických činnostech byli žáci vedeni k samostatnosti, aktivně se do výuky zapojovali, ochotně s vyučujícími spolupracovali a vykonávali zadávané úkoly."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasný plán a skvěle spolupracuje s firmami v regionu. Daří se mu získávat peníze na moderní stroje a rozvoj areálu. Škola je díky tomu velmi dobře vybavená. Pokulhává ale podpora učitelů. Ředitel jim nedává dostatečnou zpětnou vazba a málo kontroluje kvalitu jejich výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola má jasně formulovanou a reálnou koncepci a strategii svého rozvoje, která vychází z jejího původního zaměření na zemědělské obory."

„Chybí systematická zpětná vazba pedagogům, která by směřovala ke zvyšování kvality vzdělávacího procesu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola je bezpečným a klidným místem pro studium v přírodním prostředí. Studenti a učitelé spolu při praktické výuce velmi dobře vycházejí. Nováčci se rychle seznamují na společných adaptačních kurzech. Budovy jsou dobře zabezpečené. Všichni v areálu dodržují nastavená pravidla a v hodinách vládne příjemná pracovní atmosféra.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu inspekční činnosti byly vstupy do objektu školy proti vniknutí cizíchosob zabezpečeny a stanovené dohledy nad žáky dodržovány."

„K vytváření prosociálních vazeb v rámci třídních kolektivů napomáhá adaptační pobyt žáků 1. ročníků na začátku vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí běžnou pomoc, jako je doučování nebo individuální konzultace. Výborně podporuje nadané studenty, kteří pak vítězí v odborných soutěžích. Problémem je ale praktický přístup ke studentům s poruchami učení. Učitelé o jejich potřebách sice vědí, ale v běžných hodinách jim zatím nedokážou dostatečně pomáhat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům ohroženým školní neúspěšností škola nabízí konzultace a doučování. Nadaným žákům poskytuje podporu při přípravě na odborné soutěže."

„Přestože jsou učitelé o aktuálních vzdělávacích potřebách žáků prokazatelně informováni, práce s těmito žáky v průběhu vzdělávání zaznamenána nebyla."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v rozsáhlém areálu s hlavní budovou, moderním vzdělávacím centrem a domovem mládeže. Disponuje vlastními stájemi, botanickou zahradou se skleníky a špičkovou zemědělskou technikou. Pro výuku využívá také vlastní veterinární ordinaci a dílny.

Silné stránky

  • • Vynikající zázemí pro praxi včetně stájí a botanické zahrady.
  • • Silná spolupráce s firmami a veterináři v celém regionu.
  • • Úspěšné zapojení do mezinárodních projektů a odborných stáží.

Oblasti ke zlepšení

  • • Teoretická výuka probíhá často jen pasivním opisováním z tabule.
  • • Chybějící podpora pro studenty se speciálními vzdělávacími potřebami v hodinách.

Unikátní vlastnosti

Vlastní botanická zahrada, skleníky a zemědělské hospodářství se zvířaty. Pořádání prestižní mezinárodní floristické soutěže Děčínská kotva. Pravidelné pracovní stáže pro studenty ve Španělsku a Itálii.
Škola sází na klasické metody výuky, zejména v teoretických předmětech. Převažuje zde frontální výklad učitele a pasivní role studentů při psaní zápisků. Moderní trendy a individuální přístup se zatím do teorie nedaří přenést.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Benešovská 1371
40502.0 Děčín
Děčín, Ústecký kraj

Kontakt

420 412 524, 692 info@libverdadc.cz reditel@libverdadc.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Libor Kunte, Ph.D.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více