Základní škola Bratří Čapků
Komenského, Úpice
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují odbornou logopedickou péči.
- ✓ Pro rodiny hledající širokou nabídku sportovních kroužků.
Na co si dát pozor
- ! Bodový systém trestů neřeší skutečné příčiny problémů.
- ! Důraz na domácí úkoly bez ohledu na zázemí rodiny.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí klidné prostředí a vynikající odbornou péči logopedů. Výuka je však velmi tradiční. Zaměřuje se hlavně na výklad učitele. Žákům chybí prostor pro vlastní nápady a spolupráci. Vedení školy má rezervy v plánování. Škola nabízí hodně kroužků a sportu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak škola využívá asistenty pedagoga v běžných hodinách.
- → Informujte se, jak škola pracuje s příčinami nevhodného chování žáků.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Výuka stojí hlavně na výkladu učitele. Žáci jen poslouchají a plní stejné úkoly. Učitelé nevyužívají moderní pomůcky ani spolupráci žáků. Chybí zpětná vazba, která by žáky posouvala. Druhý stupeň má s aktivitou žáků velké problémy. Učitelé se málo přizpůsobují potřebám jednotlivců.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina hospitovaných hodin byla výkladová, a sice s dominantním postavením učitele a menším podílem aktivity žáků."
„Z didaktického hlediska nedocházelo ve většině hospitovaných hodin k diferenciaci nároků a požadavků."
Vedení školy nemá jasný plán dalšího rozvoje. Chybí systém kontroly a podpory učitelů. Informace mezi pedagogy neputují správně. Škola nereaguje na potřeby všech žáků. Řízení působí spíše formálně a nahodile. To negativně ovlivňuje kvalitu podpory pro žáky s potížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plnění úkolů a povinností vyplývajících z těchto oprávnění bylo nesystematické, formální."
„Vedení školy neposkytuje všem učitelům pravidelnou zpětnou vazbu důležitou pro cílené zkvalitnění."
Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra. Učitelé a žáci se k sobě chovají slušně. Škola ale používá tresty místo hledání příčin problémů. Chybí promyšlený systém, jak předcházet špatnému chování. Společné akce a kroužky pro žáky fungují dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka na 2. stupni probíhala v přátelské pracovní atmosféře."
„Systém se ale škola v důsledku zaměřuje spíše na represi než na identifikaci příčin."
Škola nabízí vynikající logopedickou péči. Zde učitelé pracují s žáky velmi citlivě. Ostatní podpora ale nefunguje systémově. Individuální plány se neplní správně. Asistenti nejsou vždy dobře využiti. Chybí cílená pomoc pro žáky z chudších rodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předmět speciálně pedagogické péče a logopedická péče byly vedeny erudovaně s důrazem na individualizaci."
„Ve zpracování individuálních vzdělávacích plánů a především ve vyhodnocování úspěšnosti nastavených podpůrných opatření byly nedostatky."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní technické vybavení včetně interaktivních tabulí. Žáci využívají dvě počítačové učebny, laboratoř, dílny a dvě tělocvičny. Celá budova je pokryta bezdrátovým internetem.
Silné stránky
- • Vynikající individuální práce speciálních pedagogů a logopedů.
- • Velmi pestrá nabídka volnočasových aktivit a sportu.
- • Přátelské vztahy mezi učiteli a žáky v hodinách.
Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralá výuka založená hlavně na výkladu učitele.
- • Nedostatečné přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
- • Nefunkční systém kontroly kvality výuky ze strany vedení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 15154232.0 Úpice
Trutnov, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Martin Zakouřil
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více