Základní škola T. G. Masaryka, Komárov
Sokolovická, Komárov
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří mají rádi pohyb a sportovní kurzy.
- ✓ Mladší žáci hledající příjemné prostředí na prvním stupni.
- ✓ Rodiny preferující tradiční styl výuky s jasným vedením.
Na co si dát pozor
- ! Pasivní přístup žáků k učení na druhém stupni.
- ! Pozdní zahájení speciální péče pro žáky, kteří ji potřebují.
Kvalita školy
Škola má dva světy. První stupeň funguje dobře a žáci spolupracují. Druhý stupeň ale žáky často nudí a chybí mu motivace. Vedení školy má velké mezery v řízení a kontrole učitelů. Škola ale nabízí skvělé sportovní vyžití. Žáci tu hodně bruslí a lyžují. Najdete tu i moderní laboratoře.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola motivuje starší žáky k aktivitě.
- → Ověřte si, jak rychle škola zajistí podporu pro žáky s potížemi.
- → Zajímejte se o to, jak učitelé žákům vysvětlují jejich chyby.
Kvalita výuky se mezi stupni velmi liší. První stupeň je pestrý a žáky baví. Na druhém stupni učitelé hlavně přednášejí a žáci jen sedí. Žáci nedostávají kvalitní zpětnou vazbu pro své učení. Učitelé se málo zaměřují na rozvoj myšlení a spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„pedagogové převážně volili spíše tradiční frontální přístup"
„absence motivace vedla převážně k jejich pasivitě"
Vedení školy selhává v klíčových oblastech řízení. Ředitel dostatečně nekontroluje výuku ani práci učitelů. Chybí plán pro vzdělávání sboru. Opatření ke zlepšení výsledků žáků jsou nahodilá. Škola navíc pozdě začala s péčí o žáky se speciálními potřebami. To přímo ovlivňuje kvalitu vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavení pravidel pro efektivní řízení školy není dostatečně funkční."
„Pouze částečně ředitel věnuje pozornost organizaci pedagogického procesu a jeho kontrole."
Ve škole panuje klidná atmosféra a žáci se cítí bezpečně. Funguje zde žákovský parlament, který zapojuje žáky do dění. Škola řeší konflikty a preventivně pracuje s kolektivy. Popis v hlášení je ale spíše obecný a chybí konkrétní příklady žákovské iniciativy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina hodin probíhala v příjemné atmosféře."
„Případy nevhodného nebo rizikového chování jsou registrovány a většinou účinně řešeny."
Škola standardně pomáhá žákům s poruchami učení i cizincům. Asistenti v hodinách pracují dobře. Chybí ale systémový plán, jak předcházet špatným známkám. Podpora pro žáky v riziku neúspěchu je spíše náhodná. Celkově systém funguje jen částečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora poskytovaná žákům se SVP... je většinou účinná."
„Zpracována není strategie předcházení školní neúspěšnosti žáků."
Zázemí a vybavení
Škola zrekonstruovala půdní prostory, kde vznikla nová čítárna. Žáci mají k dispozici chemickou laboratoř a moderní učebnu fyziky. Budova je dobře zabezpečená proti vstupu cizích osob.
Silné stránky
- • Škola skvěle podporuje pohyb, bruslení a lyžování žáků.
- • První stupeň nabízí připravenou výuku a dobrou atmosféru.
- • Nové odborné učebny a čítárna zlepšují zázemí pro učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy málo kontroluje kvalitu výuky a učitelů.
- • Výuka na druhém stupni žáky často nudí a nebaví.
- • Škola nemá jasný plán, jak pomáhat neúspěšným žákům.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sokolovická 26026762.0 Komárov
Beroun, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. David Kolář
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více