Základní škola a Střední škola
Vachkova, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato škola se specializuje na žáky s různými postiženími. Učitelé přistupují k dětem maximálně individuálně a s velkou empatií. Výuka je kvalitní a je přizpůsobena jejich potřebám. Silný tým poradců řeší včas i vážné krize, jako je sebepoškozování. Vedení školy má sice funkční řízení, ale mělo by více sledovat výuku v hodinách.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti vyžadující maximálně individuální péči kvůli postižení.
- ✓ Pro rodiče hledající stabilní školu s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují specializované poradenství a krizovou podporu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vedení školy by mělo více navštěvovat hodiny a sledovat práci učitelů.
💪 Silné stránky
- • Velmi empatický a individuální přístup učitelů ke všem dětem.
- • Kvalitní a promyšlená výuka, která děti aktivně zapojuje.
- • Funkční tým poradců, který včas řeší i vážné krize.
- • Škola aktivně zlepšuje zázemí, včetně moderních pomůcek.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Ředitel méně chodí do hodin, chybí tak podpora pedagogické praxe.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na plány využití terapeutické místnosti snoezelen pro smyslovou stimulaci.
- → Ověřte si, jak často probíhají náslechy ředitele ve třídách, aby byla podpořena kvalita výuky.
- → Zjistěte si více o sportovních a výtvarných soutěžích, kterých se škola pravidelně účastní.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Pedagogové přistupují k dětem s velkou empatií. Výuku přizpůsobují individuálním potřebám a tempu. Učitelé používají různé pomůcky a dávají prostor pro sebehodnocení. Díky tomu si děti uvědomují svůj pokrok v učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky mohly individuálně se žáky pracovat, střídat kvalitní frontální a samostatnou (často s odlišným zadáním)."
„Kladem sledované výuky byl učiteli vytvářený prostor... pro sebehodnocení, což vhodně podporovalo schopnost žáků uvědomit si úroveň získaných znalostí."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi. Daří se jim zlepšovat prostory a vybavení. Systém řízení je funkční a stabilizuje učitelský sbor. Ředitel by měl více chodit do hodin, aby sledoval a podporoval kvalitu výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přesto byla shledána příležitost vedení školy ve zvýšení počtu hospitační činnosti, která v předchozím období... byla ze strany ředitele nižší."
„Ředitel vytvořil funkční systém řízení, který odpovídá velikosti a typu školy. Koncepční záměry se daří postupně naplňovat."
Školní klima
Škola má rodinnou atmosféru. Panují zde dobré vztahy mezi učiteli a dětmi. Vyučující jednají citlivě a jistě při řešení problémů. Jasná pravidla posilují pocit bezpečí u žáků a přispívají ke klidu ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzhledem k rodinnému charakteru školy a důslednému dodržování jasně nastavených pravidel je tak zřejmá pozitivní atmosféra ve škole."
„Pedagogové si v hodinách počínali jistě, dokázali včas a citlivě jednat vzhledem k potřebám žáků."
Podpora žáků
Podpora je velmi kvalitně zajištěna. Tým specialistů aktivně řeší vážné krize, jako je sebepoškozování a záškoláctví. Individuální plány jsou pravidelně vyhodnocovány se specialisty, což zajišťuje účinnou a cílenou pomoc dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Psycholožka... pomáhá úspěšně zajišťovat i intervenci a v některých případech i krizovou intervenci (záškoláctví, sebepoškozování, vztahové problémy)."
„Pedagogové pravidelně konzultují přínos individuálních vzdělávacích plánů se SPC a PPP."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v areálu na okraji Prahy, má školní zahradu. Díky vícezdrojovému financování proběhly přístavby učeben a cvičebního sálu. Učebny jsou moderně vybavené, plánuje se zřízení terapeutické místnosti snoezelen.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 047607882)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-12
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva neobsahuje žádné věcné informace o škole. V dokumentu najdeme pouze základní hlavičku s údaji o instituci. Chybí jakékoli hodnocení výuky, atmosféry nebo podpory dětí. Z těchto d...
Inspekce z 2018-01-12
Komplexní inspekce
Tato škola se specializuje na žáky s různými postiženími. Učitelé přistupují k dětem maximálně individuálně a s velkou empatií. Výuka je kvalitní a je přizpůsobena jejich potřebám. Silný tým poradců ř...
4 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Střední škola, Praha 10, Vachkova 941 nabízí vzdělávání na základní i střední úrovni. Specializuje se na žáky s různými vzdělávacími potřebami, provozuje Základní školu speciální a Praktickou školu. Škola klade důraz na rozvoj praktických dovedností a inkluzivní přístup.
Adresa
Vachkova 941/1310400 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více