Přeskočit na obsah

Základní škola, Praha 10, Křimická 314

Křimická, Praha

základní Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
582 žáků Kapacita 94%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kteří potřebují jasná pravidla a bezpečné, předvídatelné prostředí.
  • ✓ Děti, které ocení možnost mluvit do chodu školy přes žákovský parlament.

Na co si dát pozor

  • ! Rychlejší žáci se mohou v některých hodinách nudit kvůli jednotnému tempu.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné prostředí a klade důraz na dobré vztahy. Učitelé používají zajímavé metody, jako jsou pokusy nebo práce s chybou. Vedení školy otevřeně komunikuje s rodiči i žáky. Pozornost věnují hlavně dětem, které potřebují pomoc s učením. Nadaní žáci by ale někdy potřebovali více náročnějších úkolů.

Doporučení pro rodiče

  • → Využívejte tripartitní setkání k otevřené diskuzi o pokrocích vašeho dítěte.
  • → Zeptejte se, jaké konkrétní výzvy škola nabízí dětem, které učivo zvládají rychle.
  • → Prohlédněte si modernizovaný sportovní areál, který žáci využívají i po škole.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je pestrá a žáky baví. Učitelé používají pokusy, diskuse a učí děti pracovat s vlastní chybou. Často střídají aktivity, aby udrželi pozornost. Slabinou je ale práce s nadanými dětmi. Ty často dostávají stejné úkoly jako ostatní a jejich potenciál zůstává nevyužitý.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující využívali chybu jako prostředku pro další učení."

„V menší míře však diferencovali jednotlivé činnosti či úkoly pro žáky s rychlejším pracovním tempem."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy funguje velmi profesionálně. Ředitelka nastavila jasná pravidla a získala učitele pro své plány. Pravidelně kontroluje výuku a její připomínky pomáhají učitelům se zlepšovat. Rozdělení úkolů mezi zástupkyně zajišťuje plynulý chod celé školy. Rodiče i žáci oceňují otevřenou komunikaci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podařilo se jí pro svou vizi získat pedagogický sbor a pozitivně ho naladit pro další společnou práci."

„Stanovená opatření mají vesměs pozitivní dopad na výuku."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská atmosféra a vzájemný respekt. Žáci se aktivně zapojují do dění prostřednictvím parlamentu, na jehož podněty vedení skutečně reaguje. Velkým přínosem jsou společné schůzky učitele, rodiče a žáka. Tyto tripartity posilují důvěru a spolupráci mezi rodinou a školou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání žáků na prvním i druhém stupni se uskutečňuje v přátelském pracovním prostředí založeném na vzájemné úctě."

„Vedení školy reaguje na názory a podněty žákovského parlamentu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle pomáhá žákům, kteří mají s učením potíže. Specialisté včas rozpoznají problémy a nastaví správnou podporu. Díky tomu se prokazatelně zlepšují výsledky dětí, které dříve neprospívaly. Asistenti pedagoga v hodinách účinně pomáhají nejen jednotlivcům, ale celé třídě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Opatření ke zlepšení výsledků žáků se slabým prospěchem, což se prokazatelně pozitivně projevuje ve zlepšení hodnocení části těchto žáků."

„Podpora žáků je zajišťována na základě včasné identifikace jejich potřeb, např. depistáž, orientační diagnostika."

Zázemí a vybavení

Škola má k dispozici modernizovaný sportovní areál a dostatek odborných učeben. Žáci při výuce běžně používají tablety nebo robotické stavebnice. Bezpečnost v budově zajišťuje kamerový systém a nový způsob vyzvedávání dětí z družiny.

Silné stránky

  • • Učitelé využívají chybu jako přirozenou cestu k dalšímu učení.
  • • Vedení školy úspěšně sjednotilo učitelský sbor pro společnou vizi rozvoje.
  • • Škola prokazatelně pomáhá zlepšovat výsledky žákům, kterým učení příliš nejde.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů žákům, kteří pracují rychleji a snadněji.

Unikátní vlastnosti

Škola pořádá tripartitní setkání, kde o pokrocích mluví učitel, rodič i žák. Žáci v informatice pracují se stavebnicemi robotů a v matematice s tablety.
Škola využívá formativní prvky jako práci s chybou, sebehodnocení žáků a tripartitní setkání. Ve výuce se objevují metody kritického myšlení a kooperativní učení. Vedení aktivně pracuje s vizí a zapojuje žákovský parlament do rozhodování o škole.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Křimická 314
10900.0 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha

Kontakt

420 274 861, 974 ivana.heboussova@krimicka.cz info@krimicka.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Ivana Heboussová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více