Základní škola, Praha 10, Nad Přehradou 469
Nad přehradou, Praha
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří mají rádi pohyb a sport.
- ✓ Děti se zájmem o přírodu a ekologii.
- ✓ Rodiny hledající klidné a předvídatelné školní prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Nedostatečná pomoc žákům, kteří potřebují individuální tempo výuky.
- ! Nekoncepční řešení problémů s rizikovým chováním žáků.
Kvalita školy
Škola nabízí klidné prostředí a skvělé sportovní zázemí. Žáci se zapojují do chodu školy přes aktivní parlament. Výuka probíhá spíše klasicky a všichni žáci pracují stejným tempem. Vedení školy prostředí modernizuje. Musí se však více zaměřit na pomoc žákům s rizikovým chováním a sjednotit práci učitelů.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům, kteří pracují rychleji.
- → Zjistěte, jak škola konkrétně řeší konflikty ve třídních kolektivech.
- → Využívejte společné schůzky žáka, rodiče a učitele k plánování rozvoje.
Výuka je převážně tradiční. Učitelé většinou vysvětlují látku celé třídě najednou. Žáci pak pracují samostatně na stejných úlohách. Chybí častější rozdělení dětí podle jejich schopností. Pozitivní je využívání her a propojování učiva s praxí. Některým hodinám ale chybí jasný závěr a shrnutí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách převládala frontální výuka v kombinaci s řízeným rozhovorem a samostatnou prací žáků."
„Vyučující v menší míře diferencovali zadané úkoly s ohledem na rozdílné pracovní tempo."
Vedení školy má jasný plán a modernizuje vybavení. Ředitel upravil strukturu školy, aby lépe fungovala. Kontrola práce učitelů ale není vždy důsledná. Pokyny ke zlepšení výuky se v praxi neprojevují u všech pedagogů. Vedení také dostatečně neřídí spolupráci při řešení problémů v kolektivech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpětná vazba pedagogům směřující k eliminaci didaktických nedostatků ve výuce však není ve všech případech plně účinná."
„Nedůsledné ověřování plnění zadaných úkolů, což se např. projevilo v oblasti koordinace činností."
Atmosféra ve škole je klidná a vztahy jsou korektní. Žáci mají díky parlamentu reálný vliv na dění ve škole. Rodiče se mohou zapojit do různých akcí. Slabinou je však řešení rizikového chování. Prevence nefunguje jednotně a nereaguje včas na aktuální potíže v některých třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Platformou pro zapojení žáků do života školy je žákovský parlament, jehož prostřednictvím se žáci učí demokratickým principům."
„Realizace primární prevence rizikového chování žáků je nekoncepční, dostatečně nereflektuje všechny zjištěné problémy."
Škola má funkční systém asistentů, kteří žákům pomáhají. Specialisté včas předávají informace o potřebách dětí učitelům. Problémem je ale samotná výuka. Učitelé málokdy přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivců. To brzdí rozvoj žáků, kteří potřebují jiný přístup. Spolupráce v poradenském týmu navíc vázne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentky pedagoga poskytovaly účinnou podporu především žákům se SVP a vhodně podporovaly jejich samostatnost."
„Efektivita podpory žáků snížena v důsledku nižší míry diferenciace zadávaných úkolů ve výuce."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní IT vybavení a interaktivní tabule ve všech třídách. Žáci využívají odborné učebny, skleník i zahradu. Sportovní areál zahrnuje dvě tělocvičny, tenisový kurt a fotbalové hřiště.
Silné stránky
- • Vynikající sportovní areál se dvěma tělocvičnami a hřišti.
- • Aktivní žákovský parlament zapojuje žáky do chodu školy.
- • Dlouhodobý důraz na ekologickou výchovu a mezinárodní projekty.
Oblasti ke zlepšení
- • Všichni žáci často pracují stejným tempem bez individuálního přizpůsobení.
- • Nedostatečná koordinace při řešení nevhodného chování žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nad přehradou 46910900.0 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Jan Nosek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více