Dívčí katolická střední škola
Platnéřská, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí bezpečné a rodinné prostředí pro studentky se speciálními potřebami. Učitelé a asistenti úzce spolupracují a podporují každou dívku individuálně. Velkým plusem je pomoc psycholožky a sociální pracovnice přímo ve škole. Atmosféra je přátelská a vstřícná. Škola připravuje studentky na praktický život a budoucí zaměstnání v pečovatelství.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Studentky se speciálními vzdělávacími potřebami nebo handicapem.
- ✓ Dívky v náročné životní situaci hledající bezpečné zázemí.
- ✓ Studentky hledající praktické vzdělání v sociálních službách.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Některé hodiny učitelé vedou zastarale bez přizpůsobení úkolů jednotlivcům.
💪 Silné stránky
- • Skvěle fungující tým odborníků pro všestrannou podporu studentek.
- • Rodinná atmosféra postavená na vzájemném respektu a pomoci.
- • Úspěšné řešení záškoláctví díky novým pravidlům a podpoře.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Některé odborné učebny potřebují modernější vybavení a prostor.
- • Vedení školy méně často kontroluje kvalitu výuky přímo v hodinách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaký konkrétní asistent bude studentce pomáhat.
- → Prohlédněte si vybavení cvičných učeben pro výuku pečovatelství.
- → Zjistěte, jaké kroužky v domě dětí škola studentkám nabízí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka probíhá v přátelském duchu a empaticky. Učitelé skvěle spolupracují s asistenty v hodinách. Používají moderní pomůcky i vlastní učebnice. Někdy ale učí všechny studentky naráz stejnou věc bez rozlišení schopností. Většinou ale volí tempo, které studentkám vyhovuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem sledovaného vyučování byla přátelská atmosféra, vstřícná komunikace a empatický přístup vyučujících."
„Velkým přínosem byla spolupráce asistentů pedagoga a učitele, která se vyznačovala vzájemným rozdělením úkolů."
Vedení školy
Ředitel má jasnou vizi a dlouholeté zkušenosti s pomocí studentkám. Tým učitelů drží spolu a společně řeší problémy. Vedení se soustředí na rozvoj školy i praxe. Slabinou je ale méně častá kontrola výuky přímo v hodinách. V dokumentaci mají občas trochu nepořádek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel v řízení klade důraz na týmovou spolupráci a na zkvalitňování materiálně technického vybavení."
„Rodinné prostředí školy neumožňuje vždy efektivní kontrolu, což se projevuje také ve sledování účinnosti přijatých opatření."
Školní klima
Ve škole vládne rodinná atmosféra plná respektu. Učitelé rychle a úspěšně vyřešili problém s velkou absencí studentek. Pořádají společné kurzy pro stmelení kolektivu. Studentky se zde cítí bezpečně. Škola úzce spolupracuje s rodinami i odborníky na prevenci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Malý rodinný kolektiv se vyznačuje přátelským přístupem a příjemnou atmosférou."
„V posledním školním roce se projevila velmi výrazně účinnost přijatých opatření, neboť zameškané hodiny klesly."
Podpora žáků
Podpora studentek je na vynikající úrovni díky týmu specialistů. Ve škole pracuje psycholožka, speciální pedagožka i sociální pracovnice. Pomáhají dívkám s učením i s osobními problémy. Škola dokáže podpořit i cizinky. Každá dívka má vzdělávací plán ušitý na míru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem pro školu je poskytování účinné komplexní podpory žákyním."
„Škola reaguje pružně na aktuální potřeby žáků, příkladem je nová žákyně z Venezuely podporovaná asistentkou pedagoga."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v dobře dostupné budově v centru Prahy. Učebny mají interaktivní tabule a speciální nábytek pro handicapované studentky. Mají cvičnou kuchyni, ale odborná učebna pečovatelství a počítačová učebna by zasloužily modernizaci.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 62% | 50% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | - | |
| Počet přihlášek | 32 | 40 | ↑ |
| Kapacita | 28 | 27 |
Studijní obory (2)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Pečovatelské služby
den
|
10/14 | 71% | - | 6/12 | 50% | - | |
|
Praktická škola dvouletá
den
|
4/14 | 29% | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 047611162)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2017-11-21
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné a rodinné prostředí pro studentky se speciálními potřebami. Učitelé a asistenti úzce spolupracují a podporují každou dívku individuálně. Velkým plusem je pomoc psycholožky a soci...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Platnéřská 191/411000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více