Základní škola, Praha 4, Táborská 45
Táborská, Praha
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí rozvíjet dovednosti v inovativních předmětech.
- ✓ Pro rodiny hledající školu s moderním přístupem k výuce matematiky.
- ✓ Pro žáky s jiným mateřským jazykem díky výborné podpoře.
Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni učitelé méně často zadávají úkoly podle schopností žáků.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí moderní výuku s důrazem na dovednosti pro život. Učitelé využívají hravé metody a Hejného matematiku. Žáci se učí hodnotit své pokroky a cítí se zde bezpečně. Velmi dobře se tu starají o žáky s jiným mateřským jazykem. Vedení školy podporuje tvořivost učitelů.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se vaše dítě může zapojit do školního parlamentu.
- → Zjistěte, jak škola využívá sebehodnocení k rozvoji vašeho dítěte.
- → Škola nabízí specializované předměty jako Konstruktér, prozkoumejte jejich náplň.
Učitelé používají moderní metody a Hejného matematiku. Žáci jsou v hodinách aktivní a často pracují ve skupinách. Škola zavedla zajímavé předměty, které propojují znalosti s praxí. Děti se učí samy hodnotit svou práci. Na prvním stupni je výuka mimořádně kvalitní a hravá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky využívaly metody učení hrou, zdařile se uplatňoval brainstorming a byly využívány myšlenkové mapy."
„Výuka na druhém stupni byla metodicky pestrá a aktivizující, proces učení stimulovaly především strukturované úkoly."
Vedení školy úspěšně prosazuje moderní vizi školy. Ředitel dává učitelům volnost k tvořivosti. Vznikly specializované týmy, které pomáhají školu rozvíjet. Management také efektivně využívá peníze na vylepšení prostředí pro žáky. Vedení školy aktivně spolupracuje s univerzitou i zahraničními partnery.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy vytváří autonomní prostor pro výukovou kreativitu a účelné rozdělení rolí v učitelském týmu."
„Vedle školního poradenského pracoviště a vedení školy byly ustanoveny týmy pro rozvoj jednotlivých kompetencí a gramotností."
Ve škole panuje přátelská atmosféra a žáci se cítí bezpečně. Škola využívá tripartitní setkání, kde se potkávají učitelé, rodiče i žáci. Žákovský parlament skutečně ovlivňuje život ve škole. Učitelé rychle a citlivě řeší spory mezi žáky. Preventivní programy pomáhají předcházet šikaně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelům se spolu se žáky dařilo téměř ve všech hodinách vytvářet klima podporující učení."
„Občanskou a sociální kompetenci žáků posiluje pravidelná činnost školního parlamentu."
Škola je výjimečná v péči o žáky-cizince. Nabízí jim kvalitní výuku češtiny v malých skupinách. Poradenské pracoviště funguje systematicky a pomáhá všem dětem s obtížemi. Učitelé vědí, jak s těmito žáky pracovat. Podpora se pravidelně vyhodnocuje a upravuje podle potřeb dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola účinně podporuje začleňování žáků s odlišným mateřským jazykem, systém podpory je komplexní."
„Individuální vzdělávací plány jsou zpracovány i vyhodnoceny kvalitně, metodická podpora učitelů je efektivní."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní dílny pro techniku, badatelskou učebnu a grafický ateliér. Žáci využívají venkovní učebnu a relaxační zóny na chodbách. Třídy jsou vybaveny robotickou technikou a novým nábytkem. Informační systém školy je moderní a digitální.
Silné stránky
- • Moderní výukové programy a netradiční předměty rozvíjející dovednosti žáků.
- • Výborná péče o žáky, kteří se učí češtinu jako cizí jazyk.
- • Kvalitní práce učitelů na prvním stupni využívající pestré metody učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé na druhém stupni méně přizpůsobují úkoly potřebám nadaných žáků.
- • Závěry hodin by mohly více motivovat žáky k jejich dalšímu učení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Táborská 421/4514000.0 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
PhDr. Bc. František Prokop
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více