Základní škola Milady Petřkové Velký Týnec
Příčná, Velký Týnec
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kterým vyhovuje klidné a předvídatelné prostředí.
- ✓ Děti, které se rády věnují sportu a pohybu.
- ✓ Rodiny hledající školu s dostupnou péčí psychologa.
Na co si dát pozor
- ! Všechny děti pracují stejným tempem na stejných věcech.
- ! Škola nemá žákovský parlament ani schránku důvěry.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí žákům bezpečné a přátelské prostředí se skvělým sportovním zázemím. Výuka probíhá převážně tradičně, kdy učitel vysvětluje a žáci poslouchají. Děti s různým nadáním dostávají často stejné úkoly. Žáci se zatím nepodílejí na rozhodování o dění ve škole.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro nadané žáky.
- → Zjistěte, jak škola plánuje zapojit děti do svého rozhodování.
- → Ověřte si, jak učitelé předávají informace o potřebách dětí.
- → Zeptejte se na využívání techniky při výuce na prvním stupni.
Výuka je zastaralá a málo pestrá. Učitel většinou mluví a žáci pasivně poslouchají nebo procvičují. Děti málokdy pracují v týmech nebo řeší badatelské úkoly. Chybí rozvoj kritického myšlení a práce s moderní technikou. Učitelé nepoužívají rozvojovou zpětnou vazbu. Žáci sami sebe nehodnotí a nemají přehled o svém pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině hodnocených vyučovacích hodin na obou stupních základní školy zpravidla převažoval frontální způsob vedení výuky."
„Učitelé jen v malé míře zadávali odlišné úlohy s ohledem na žáky s různými individuálními možnostmi a schopnostmi i tempem práce."
Vedení má jasnou vizi a školu dobře organizuje. Kontroly v hodinách ale zatím nevedou k lepším metodám učení. Ředitel nevyužívá hospitace k tomu, aby učitelům pomohl s modernizací výuky. Učitelé se navzájem nenavštěvují v hodinách. Chybí sdílení dobrých nápadů a zkušeností mezi kolegy.
Zobrazit citace ze zprávy
„I když je řídicí a kontrolní systém nastaven, v praxi se škole dosud nepodařilo plně eliminovat některé dílčí nedostatky v metodickém vedení výuky."
„Kontrolní a hospitační činnost tak neplní požadovanou funkci pro zlepšování práce vychovatelů... stejně tak není dostatečně zaměřena na uplatňování podpůrných opatření."
Atmosféra ve škole je klidná a žáci si s učiteli důvěřují. Prevence rizikového chování funguje dobře a psycholožka je stále k dispozici. Velkým nedostatkem je nulové zapojení žáků do chodu školy. Děti nemají parlament ani schránku důvěry. Nemohou tak aktivně měnit věci, které se jich týkají.
Zobrazit citace ze zprávy
„V jednotlivých ročnících byla pozorována vzájemná tolerance a ohleduplnost mezi žáky a jejich důvěra k vyučujícím."
„Žákům školy však není umožněno podílení se na správě školy prostřednictvím žákovského parlamentu... chybí též schránka důvěry."
Škola má sice speciální pedagogy a psycholožku, ale systém drhne. Učitelé nemají kompletní informace o tom, co konkrétní děti potřebují. Podpora v hodinách závisí hlavně na dobré vůli konkrétního učitele. Výuka se nepřizpůsobuje potřebám jednotlivců. To se negativně projevuje na péči o žáky s obtížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybí však nastavení funkční a provázané informovanosti napříč základní školou."
„V průběhu školního roku je pedagogům umožněn stálý a snadný přístup pouze k částečným informacím o speciálních vzdělávacích potřebách žáků."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje moderní sportovní halou a multifunkčním venkovním hřištěm. Druhý stupeň využívá odborné učebny pro informatiku a jazyky. Na prvním stupni zatím chybí moderní digitální technika v některých třídách.
Silné stránky
- • Škola udržuje mezi žáky a učiteli bezpečné vztahy.
- • Žáci mají k dispozici skvělé zázemí pro sport.
- • Vedení školy má jasný plán, jak školu rozvíjet.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé zadávají všem dětem stejné úkoly bez rozdílu.
- • Děti nemají možnost ovlivňovat chod své školy.
- • Chybí moderní způsoby hodnocení a zpětná vazba.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Příčná 32678372.0 Velký Týnec
Olomouc, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Jurka
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více