Přeskočit na obsah

Základní škola Kryry

Komenského, Kryry

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

184 žáků Kapacita 36%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří mají rádi přírodu a ekologii.
  • ✓ Pro děti, které ocení rodinnou a bezpečnou atmosféru.
  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují jasný a tradiční řád.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka na druhém stupni sází hlavně na výklad.
  • ! Chybí častější hodnocení, které by žáka posouvalo dál.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Škola v Kryrech nabízí bezpečné a přátelské prostředí. Silnou stránkou je zaměření na přírodu a ekologii. Žáci mají k dispozici skvělou zahradu. Starší žáci pomáhají těm nejmladším s nástupem do školy. Výuka na druhém stupni je spíše tradiční. Učitelé tam méně přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí.

Doporučení pro rodiče

  • Zjistěte, jak funguje projekt Můj deváťák pro vaše dítě.
  • Zeptejte se, jak učitelé hodnotí pokroky dětí v hodinách.
  • Prohlédněte si s dětmi školní zahradu s venkovní učebnou.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka se liší podle stupňů. Na prvním stupni učitelé hodiny dobře organizují. Na druhém stupni ale často převažuje výklad učitele. Škola vyniká v přírodovědných předmětech. Tam děti pracují s reálnými situacemi. Chybí však širší přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převažovala frontální a samostatná práce žáků s aktivizujícími prvky, žáci byli vedeni ke spolupráci."

„Diferenciace a individualizace výuky byla zaznamenána jen ve vztahu k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení sází na otevřenou komunikaci. Ředitelka jasně rozdělila úkoly mezi své kolegy. To zajišťuje klidný a plynulý chod školy. Plánování probíhá systematicky. Kontrolní mechanismy fungují dobře. Škola má jasné priority. Zaměřuje se hlavně na přírodovědu a ochranu přírody.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy uplatňuje funkční styl řízení, jehož významným nástrojem je otevřená komunikace se všemi účastníky vzdělávacího procesu."

„Transparentní přerozdělení kompetencí mezi další spolupracovníky přispívá k efektivnímu chodu školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne důvěra a respekt. Velmi dobře funguje spolupráce mezi staršími a mladšími žáky. Deváťáci pomáhají prvňáčkům s jejich začleněním. Žáci se aktivně podílejí na vzhledu města. Například sami vytvářejí naučné panely o odpadech. To posiluje jejich pocit sounáležitosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hospitovaných hodinách panovala přátelská atmosféra založená na vzájemné důvěře a respektu."

„Mezi tradiční dlouholeté projekty patří ‚Můj deváťák‘, který je založen na budování pozitivních vztahů mezi žáky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola standardně podporuje žáky s potížemi. Pomáhají jim asistenti a doučování. Poradenské pracoviště funguje a včas řeší problémy. Velký důraz kladou na čtení a psaní. Funguje zde systém čtenářských dílen. Škola včas vyhledává příznaky neúspěchu. Pomáhá i asistentka s domácí přípravou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní asistentka se pravidelně věnuje žákům mladšího školního věku, pomáhá jim s přípravou na vyučování."

„Práce asistentek pedagoga u žáků s potřebou podpůrných opatření byla ve třídách přínosná i pro ostatní žáky."

Zázemí a vybavení

Škola má dobře vybavené učebny a dvě sportovní hřiště. Chloubou je velká školní zahrada s venkovní učebnou a bylinkami. Pro rozvoj čtenářství žáci pravidelně využívají školní knihovny.

Silné stránky

  • • Důraz na ekologii a péči o okolní prostředí.
  • • Silné vztahy mezi staršími a mladšími žáky.
  • • Skvělé zázemí pro výuku venku na školní zahradě.
  • • Propojení výuky přírodovědy s reálným životem.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují výuku jednotlivcům.
  • • Žáci dostávají od učitelů málo rozvojové zpětné vazby.
  • • V hodinách na druhém stupni převažuje výklad učitele.

Unikátní vlastnosti

Projekt Můj deváťák propojuje žáky napříč celou školou. Žáci sami tvoří naučné panely o třídění odpadu. Škola úzce spolupracuje s domovy pro seniory.
Škola kombinuje výklad s prvky spolupráce. Na druhém stupni výrazně převažuje frontální výuka. Individuální přístup učitelé uplatňují hlavně u žáků s handicapy. Moderní prvky a badatelské metody využívají především v přírodovědných předmětech.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Komenského 393
43981.0 Kryry
Louny, Ústecký kraj

Kontakt

420 605 141, 253 ekonomka@zskryry.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Hana Lehnerová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více