Základní škola Přerov, Svisle 13
Svisle, Přerov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola v Přerově nabízí bezpečné prostředí a přátelské vztahy. Na prvním stupni učitelé moderně využívají technologie a robotiku. Druhý stupeň se drží tradičního výkladu a frontální výuky. Škola skvěle modernizuje své prostory a učební pomůcky. Vedení pravidelně sleduje spokojenost dětí i učitelů pomocí dotazníků. Chybí však větší přizpůsobení výuky potřebám jednotlivých dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné zázemí a jasná pravidla.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje tradiční styl výuky s výkladem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni převažuje výklad učitele nad aktivitou dětí.
- ! Individuální přístup v hodinách k dětem s potížemi je slabší.
💪 Silné stránky
- • Velmi přátelské vztahy a vzájemný respekt mezi učiteli a žáky.
- • Skvělé využití moderních technologií a robotiky na prvním stupni.
- • Pravidelné zjišťování spokojenosti dětí i zaměstnanců pomocí dotazníků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybí zapojení dětí do hodnocení vlastních pokroků v učení.
- • Malé využívání moderních metod a skupinové práce na druhém stupni.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni aktivně zapojují děti.
- → Zjistěte, jak škola v hodinách reálně pomáhá dětem s potížemi.
- → Ověřte si, zda žáci dostávají úkoly různé náročnosti podle schopností.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka sází na klasiku a přátelské vztahy. První stupeň skvěle využívá technologie a herní prvky. Na druhém stupni ale převažuje výklad učitele. Děti se málo zapojují do hodnocení své práce. Škola zatím nevyužívá formativní hodnocení ani vzájemné učení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V závěru vyučovacích hodin zpravidla nechybělo zhodnocení vyučovací hodiny učitelem, žáci však nebyli cíleně vedeni k vyhodnocování vlastního učení..."
„Ve vyučovacích hodinách na druhém stupni dominovala frontální forma výuky s dotazováním žáků, aktivizující moderní formy výuky... byly pozorovány sporadicky."
Vedení školy
Vedení školu stabilizovalo a úspěšně modernizuje její vybavení. Pravidelně kontroluje učitele a dává jim zpětnou vazbu. Chybí však systém pro vzájemné návštěvy učitelů v hodinách. Také je potřeba lépe sledovat pokroky dětí, kterým hrozí neúspěch. Celkově škola funguje spolehlivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost ve škole byla realizována podle zpracovaného plánu, průběh vedením školy navštívených vyučovacích hodin je s vyučujícími projednáván..."
„Vedení školy pravidelně zjišťuje a vyhodnocuje spokojenost pracovníků školy prostřednictvím dotazníkového šetření, což se pozitivně odráží v pozorovaném klimatu školy."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné a respektující prostředí. Učitelé a žáci mají mezi sebou hezké vztahy. Škola pravidelně zjišťuje spokojenost dětí i zaměstnanců dotazníky. Funguje zde žákovský parlament i schránka důvěry. Prevence rizikového chování je dobře nastavená a účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučovací proces příznivě ovlivňoval vztah vzájemného respektu mezi pedagogy a žáky i dodržování nastavených pravidel."
„Žáci mají možnost ke sdělení svých problémů či podnětů se obrátit přímo na pedagogy, využít schránku důvěry nebo se mohou k dění ve škole vyjádřit..."
Podpora žáků
Škola má kompletní poradenský tým a asistenty. Pomáhá dětem s potížemi i těm ohroženým neúspěchem. V hodinách se ale málo přizpůsobuje individuálním potřebám dětí. Chybí různé úrovně úkolů pro různě šikovné žáky. Podpora funguje hlavně v poradně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ačkoliv je poskytovaná pomoc žákům s potřebou podpůrných opatření dostatečně nastavena, není vždy efektivně zajišťována v průběhu vzdělávání."
„V průběhu sledovaných vyučovacích hodin byla patrná nízká míra individuálního přístupu k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami ze strany některých vyučujících."
Zázemí a vybavení
Škola modernizuje své učebny a pořídila novou IT techniku. Mají tu zrekonstruované dílny, jazykovou a přírodovědnou učebnu i venkovní prostory. Celá budova je nyní bezbariérová.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 047858052)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 65.1% |
| Němčina | 18.9% |
| Ruština | 16.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-24
Komplexní inspekce
Tato analýza nemůže školu zhodnotit. Poskytnutý text neobsahuje hodnocení hlavního vzdělávání, ale pouze hlavičku zprávy. Chybí v něm veškeré informace o výuce a prostředí. Zpráva nepopisuje práci uči...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2022-04-07
Komplexní inspekce
Základní škola v Přerově nabízí bezpečné prostředí a přátelské vztahy. Na prvním stupni učitelé moderně využívají technologie a robotiku. Druhý stupeň se drží tradičního výkladu a frontální výuky. Ško...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Přerov, Svisle 13 nabízí žákům komplexní vzdělávání s důrazem na rozmanité volnočasové aktivity ve školní družině, jako je angličtina hrou pro 1. ročník, zpívánky s kytarou, dovedné ruce a cvičení na gymballech s jógou. Škola se pyšní moderní školní jídelnou, která poskytuje i dietní stravu (bezlepkovou, šetřící, diabetickou), a sportovním multifunkčním hřištěm dostupným i pro veřejnost.
Adresa
Svisle 133/1375002 Přerov
Olomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více