Základní škola Orlová-Lutyně Ke Studánce 1050

Ke Studánce, Orlová

základní Tradiční

Standardní

300 žáků (kapacita 660, 45%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-05-29

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Základní škola nabízí žákům bezpečné zázemí a přátelskou atmosféru. Vedení školy se zajímá o spokojenost dětí i učitelů. Výuka je dobře připravená, ale často probíhá jednotně pro všechny. Škola vyniká v nabídce sportovních aktivit a pobytů v přírodě. Slabinou zůstává využívání asistentů při vyučování.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Žáci, kteří potřebují klidné prostředí s jasným řádem.
✓ Děti, které se rády hýbou a sportují.

⚠️ Na co si dát pozor

! Žáci mají málo příležitostí trénovat si kritické myšlení.
! Stav sociálního zařízení a kuchyňky je velmi špatný.

💪 Silné stránky

• Škola velmi rychle řeší všechny konflikty a problémy.
• Učitelé na prvním stupni učí velmi zajímavě.
• Žáci mají k dispozici mnoho sportovních a venkovních aktivit.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Většina dětí dostává ve třídě úplně stejné úkoly.
• Učitelé v hodinách málo spolupracují se svými asistenty.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují učivo potřebám vašeho dítěte.
→ Zajímejte se, jak ve třídě spolupracuje učitel s asistentem.
→ Ověřte si, zda škola již opravila zastaralé toalety.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola pravidelně měří spokojenost žáků pomocí dotazníků. Děti mají k dispozici venkovní učebnu a atrium.

Výuka stojí hlavně na výkladu učitele a samostatné práci žáků. Moderní metody se sice objevují, ale jen u části sboru. Škola zatím málo přizpůsobuje úkoly schopnostem jednotlivých dětí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Výuka má jasný řád a žáci vědí, co se učí. Učitelé je dokážou motivovat k práci a zapojit do úkolů. Často ale učí všechny děti stejně bez ohledu na jejich nadání. Málo prostoru dostává kritické myšlení a samostatné vyhledávání informací.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nejčastěji volenou vzdělávací formou je samostatná a frontální práce žáků."

„Jen v menší části výuky byla cíleně využívána diferenciace zadávaných úkolů."

Vedení školy

2 /4

Vedení sází na osobní kontakt a dobrou náladu ve škole. Má jasný plán, jak školu modernizovat a zlepšovat. Zatím ale chybí systém, kde by se učitelé navzájem navštěvovali. Také podpora asistentů ze strany vedení by mohla být lepší.

Zobrazit citace ze zprávy

„Využívá nejčastěji způsob řízení založený na bezprostředním osobním kontaktu."

„Vzájemné hospitace vyučujících nejsou zatím zavedeny."

Školní klima

3 /4

Škola aktivně sleduje, jak se v ní děti cítí. Poradenský tým řeší případné spory mezi žáky okamžitě. Děti se k sobě chovají slušně a respektují se. Velké množství společných akcí pomáhá budovat dobré vztahy v kolektivu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pracovníci školního poradenského pracoviště ve většině řeší vzniklé situace co nejdříve."

„Zájmem školy je také zjišťování wellbeingu žáků a učitelů."

Podpora žáků

2 /4

Škola nabízí doučování a konzultace pro žáky, kterým učení nejde. Problémy s prospěchem řeší učitelé s rodiči včas. Podpora žáků se speciálními potřebami ale v hodinách někdy drhne. Učitelé a asistenti totiž v hodinách ne vždy spolupracují efektivně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při identifikaci slabého prospěchu výchovný poradce a třídní učitel zvou do školy zákonného zástupce."

„Spolupráce učitelů a asistentů pedagoga nebyla příliš propracovaná."

Zázemí a vybavení

Žáci využívají nové odborné učebny, venkovní prostory i chromebooky. Škola má vlastní tělocvičnu a využívá blízké hřiště. Toalety a cvičná kuchyňka jsou zastaralé a potřebují opravu.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 048004219)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

17.6

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

19.4

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

15.6

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

7.0

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.47

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

1.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

12.7

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

12.7%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

89.1%

zapsaných z přihlášených

(41 z 46)

10.9%

odkladů školní docházky

(5 z 46)

8.7%

přihlášených po odkladu

(4 z 46)

58.5%

zapsaných ze spádového obvodu

(24 z 41)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	82.9%
Němčina	17.1%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(6.9%)

žáků ze 7. ročníku

celkem přechodů

(3.2%)

Názvy tříd

1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-05-29 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva