Mateřská škola Hřibská
Hřibská, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Vzdělávání v mateřské škole je vedeno s velkou empatií a partnerstvím. Učitelky efektivně využívají moderní prožitkové metody. Děti se aktivně podílí na volbě činností a rozvíjí si samostatnost. Silnou stránkou je podpora sociálních dovedností. Škola by měla zlepšit systém hodnocení pokroků dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, kterým prospívá empatický přístup a volná hra.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí, aby dítě rozvíjelo samostatnost a sociální dovednosti.
- ✓ Pro děti se speciálními potřebami, díky zkušenému týmu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola detailně sleduje pokroky vašeho dítěte.
- ! Někdy je výuka příliš organizovaná, což snižuje efektivitu pro nejstarší děti.
💪 Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem empaticky a partnersky.
- • Děti mají radost z učení, projevují zájem a aktivitu.
- • Škola příkladně rozvíjí empatii a toleranci mezigenerační spoluprací.
- • Děti mají možnost volby a rozvíjí si přiměřenou autonomii.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Pedagogická diagnostika a záznamy o pokrocích nejsou komplexní.
- • Plánování individuální podpory je sníženo nekonkrétními záměry.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na možnost využití individuálně přizpůsobeného adaptačního režimu.
- → Navštivte mezigenerační projekty se seniory, které škola pořádá.
- → Ověřte si, jaké konkrétní plány podpory má škola pro vaše dítě.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2019
Kvalita výuky
Výuka je empatická a partnerská. Učitelky podporují svobodnou volbu hry a spontánní činnosti. Využívají prožitkové a kooperativní učení. To vede k radosti, uspokojení a aktivnímu zapojení dětí. Učitelky umí přizpůsobit výuku dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání se vyznačuje partnerským, empatickým přístupem i vstřícnou komunikací učitelek s dětmi."
„Převážně aplikované metody prožitkového, situačního a kooperativního učení s využíváním dramatizace měly vysoký vzdělávací přínos."
Vedení školy
Vedení efektivně řídí školu a poskytuje učitelkám podporu. Ředitelka chodí do hodin a dává zpětnou vazbu. Zajišťuje mentoring pro nové učitele. Tyto kroky prokazatelně zkvalitňují výuku a prostředí pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběžná hospitační činnost ředitelky poskytuje objektivní zpětnou vazbu a vede ke zkvalitňování vzdělávání."
„Začínajícím učitelkám je poskytována účinná metodická podpora formou mentoringu. K profesnímu rozvoji přispívá realizovaný videotrénink interakcí."
Školní klima
Škola vytváří velmi vstřícné a bezpečné prostředí s partnerským přístupem. Důsledně dbá na pravidla. Projekty se seniory příkladně rozvíjí u dětí empatii a toleranci. To vede k radosti a pocitu bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Opakované zařazování rituálů, písní a říkadel navozovalo u dětí radost a uspokojení."
„Společně realizované projekty v rámci mezigeneračních setkávání se seniory příkladně podporují rozvoj mezilidských vztahů."
Podpora žáků
Škola má dlouhodobé zkušenosti s podporou dětí. Asistentka pedagoga a školní asistentka efektivně pomáhají dětem. Slabinou je nekomplexní diagnostika pokroků dětí. To snižuje možnosti přesného plánování individuální podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pomoc při vzdělávání dětí s potřebou podpůrných opatření efektivně zajišťuje asistentka pedagoga."
„Absence záměrů nebo jejich nekonkrétnost v mnohých případech snižuje možnosti sjednocování individuální podpory."
Zázemí a vybavení
Dostatek hraček a pomůcek přispívá ke kvalitě vzdělávání dětí. Škola má stoly a židle v různých velikostech pro přizpůsobení výšce. Zahrada je udržovaná a vybavená moderními herními prvky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 048132489)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 33% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 41.2% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 40.2% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-01-07
Komplexní inspekce
Vzdělávání v mateřské škole je vedeno s velkou empatií a partnerstvím. Učitelky efektivně využívají moderní prožitkové metody. Děti se aktivně podílí na volbě činností a rozvíjí si samostatnost. Silno...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Hřibská je příspěvková organizace s odloučeným pracovištěm MŠ Nad Vodovodem v Malešicích, které sousedí se ZŠ Nad Vodovodem a Malešickým parkem. Škola se zapojuje do projektů spolufinancovaných Evropskou unií, zaměřených na podporu čtenářské a matematické gramotnosti, kvalitnější vzdělávání dětí ohrožených školním neúspěchem a rozvoj pedagogů.
Adresa
Hřibská 2102/110000 Praha
Hlavní město Praha