Přeskočit na obsah

Fakultní základní škola Pedagogické fakulty UK

Trávníčkova, Praha

základní Tradiční
S výhradami
683 žáků Kapacita 72%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří mají rádi kroužky a bohaté mimoškolní aktivity.
  • ✓ Pro rodiny hledající školu s aktivní komunitou a společnými akcemi.

Na co si dát pozor

  • ! Na druhém stupni se může výrazně zhoršit prospěch žáků.
  • ! Pomoc asistentů v běžných hodinách nemusí být vždy dostatečně účinná.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola nabízí vynikající technické vybavení a bohatý komunitní život. První stupeň žáky hezky motivuje a podporuje. Na druhém stupni ale výuka často sklouzává k prostému výkladu. Škola má potíže s individuálním přístupem k žákům, kteří potřebují více pomoci nebo mají jiný mateřský jazyk.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují úkoly žákům.
  • → Zjistěte si, jakou konkrétní pomoc dostane vaše dítě při potížích.
  • → Navštivte komunitní akce školy a poznejte budoucí spolužáky i rodiče.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se mezi stupni velmi liší. První stupeň používá moderní prvky a žáky povzbuzuje. Na druhém stupni ale učitelé hlavně mluví a žáci jen poslouchají. Učitelé tam málo přizpůsobují úkoly různě nadaným dětem. Často chybí propojení učiva s reálným životem a rozvoj samostatného myšlení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé prvního stupně využívali motivační funkci formativního hodnocení, formou pochvaly a povzbuzení oceňovali dílčí pokrok žáků."

„Převládala frontální výuka doplněná řízeným rozhovorem. Vyučující jen výjimečně reflektovali individuální předpoklady žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nedokáže zajistit, aby učitelé skutečně zlepšovali svou práci. Kontrola hodin je spíše formální a chybí následné ověření změn. Některé problémy se táhnou už od minulé inspekce v roce 2015. Vedení dostatečně neřeší, že žáci s potížemi nedostávají potřebnou podporu přímo v hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavený kontrolní systém není dostatečně funkční. Hospitační činnost sice vyúsťuje v konkrétní doporučení, ale nedaří se ověřovat jejich účinnost."

„Část nedostatků však přetrvává, např. nedostatečná analýza při hospitační činnosti, nízká míra diferenciace práce se žáky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská a klidná nálada. Rodiče se aktivně zapojují do společných akcí a slavností. Žáci mají svůj parlament, kde se učí vyjadřovat své názory. Prostředí je bezpečné, s jasně nastavenými pravidly komunikace, která žáci i dospělí respektují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Komunitní ráz školy se odráží v příznivé pracovní atmosféře, která pozitivně ovlivňuje výchovně vzdělávací proces."

„Komunitní atmosféru ve škole podporuje zapojení rodičů žáků do četných volnočasových aktivit, např. Sejdeme se v Trávě."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nezvládá dostatečně pomáhat žákům, kteří mají potíže s učením. Přestože má poradenské pracoviště i asistenty, podpora v běžných hodinách vázne. Na druhém stupni se to projevuje špatným prospěchem u mnoha žáků se speciálními potřebami. Chybí systém, který by včas a účinně těmto dětem pomohl.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavený systém práce s těmito žáky tak není plně efektivní a celková podpora poskytovaná žákům není zcela účinná."

„Systémově nastavená efektivní podpora všem žákům ohroženým školním neúspěchem chybí."

Zázemí a vybavení

Škola má špičkové vybavení včetně robotické a keramické dílny s 3D tiskem. Žáci využívají tři tělocvičny, areál na judo, knihovnu i venkovní učebnu v atriu. Všechny třídy mají moderní techniku a jídelna nabízí výběr ze dvou jídel.

Silné stránky

  • • Skvělé vybavení pro robotiku, 3D tisk a sportovní aktivity.
  • • Příjemná atmosféra a silné propojení školy s rodiči.
  • • Bohatá nabídka kroužků a smysluplné trávení času v družině.

Oblasti ke zlepšení

  • • Slabá podpora žáků, kteří potřebují v učení individuální přístup.
  • • Převaha výkladu učitele nad aktivním zapojením žáků na druhém stupni.
  • • Vedení nedohlíží na to, aby učitelé zlepšovali své metody.

Unikátní vlastnosti

Fakultní škola spolupracující s Pedagogickou fakultou Univerzity Karlovy. Vysoký podíl žáků s jiným mateřským jazykem v kolektivu. Vlastní zázemí pro judo a moderní robotickou dílnu.
Škola sází na osvědčené postupy a na druhém stupni dominuje výklad učitele. Přestože první stupeň využívá modernější prvky, celkově chybí systémové přizpůsobení výuky jednotlivým žákům. Rozsáhlé technické vybavení doplňuje spíše klasický styl vzdělávání.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Trávníčkova 1744/4
15500.0 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha

Kontakt

420 251 091, 650 skola@zstravnickova.cz frantisek.hanzal@zstravnickova.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

PaedDr. František Hanzal

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více