Základní škola, Praha 6, Pod Marjánkou 2
Pod Marjánkou, Praha
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Žáci se zájmem o cizí jazyky.
- ✓ Děti, které zvládají vysoké pracovní tempo.
- ✓ Rodiny hledající stabilní a tradiční prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Používání špatných známek za neodevzdané domácí úkoly.
- ! Nedostatek příležitostí pro vlastní hodnocení žáků.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola se zaměřuje na jazyky a vysoké nároky. Nabízí bezpečné prostředí a klidnou atmosféru pro učení. Výuka probíhá spíše klasicky a vede ji hlavně učitel. Hodí se pro žáky, kterým vyhovuje pevný řád. Škola méně přizpůsobuje tempo jednotlivcům. Klade velký důraz na domácí přípravu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům s pomalejším tempem.
- → Ověřte si, jak škola hodnotí zapomenuté domácí úkoly.
- → Zjistěte, jak škola podporuje nadané žáky v hodinách.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Výuka je zaměřená na výkon a předávání znalostí. Učitelé mluví většinu času a žáci spíše poslouchají. Škola dobře využívá chybu jako nástroj k učení. Všichni žáci ale často dělají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Chybí prostor pro sebehodnocení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vzdělávání převažuje frontální výuka doplněná samostatnou prací žáků a řízeným rozhovorem."
„chyběla individualizace a diferenciace učiva vzhledem k rozdílným vzdělávacím potřebám žáků."
Vedení má jasnou vizi a dobře rozdělené úkoly. Školu řídí efektivně a naslouchají žákovskému parlamentu. Slabinou je chybějící systém pro zlepšování výuky. Chyby učitelů řeší vedení pouze s jednotlivci. Chybí celkový plán na zvyšování kvality pedagogické práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy reaguje na názory a podněty žákovského parlamentu."
„systematická opatření vedoucí k zlepšení kvality vzdělávání nebyla stanovena."
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Žáci dodržují pravidla a respektují učitele. Škola pořádá adaptační kurzy pro nové kolektivy. Výchovné problémy řeší škola včas a spolupracuje s rodinou. Pochvaly se používají častěji než tresty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem průběhu vzdělávání je příznivá pracovní atmosféra podporující učení."
„S ohledem na nově vznikající třídní kolektivy... jsou pořádány zážitkové adaptační kurzy."
Škola nabízí doučování a má tým specialistů. Asistenti pedagoga pomáhají žákům přímo v hodinách. Někteří učitelé ale neznají specifické potřeby svých žáků. Problematické je dávání pětek za zapomenuté úkoly. Škola také málo přizpůsobuje učivo nadaným žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora žáků je zajišťována na základě včasné identifikace jejich potřeb."
„domácí úkoly jsou někdy nevhodně hodnoceny, a to i nedostatečnými za jejich nesplnění."
Zázemí a vybavení
Škola má dostatek kmenových i odborných učeben. Žáci i učitelé běžně využívají tablety a interaktivní tabule. K dispozici je moderně zrekonstruovaný venkovní sportovní areál.
Silné stránky
- • Kvalitní výuka jazyků včetně rodilých mluvčích.
- • Jasná pravidla a bezpečné klima školy.
- • Využívání moderních technologií a tabletů ve výuce.
Oblasti ke zlepšení
- • Malé přizpůsobení výuky potřebám jednotlivých žáků.
- • Vysoké nároky na domácí přípravu žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pod Marjánkou 1900/216900.0 Praha
Praha 6, Hlavní město Praha
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Marcela Zavadilová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více