Základní škola genpor. Františka Peřiny, Praha 6 - Řepy, Socháňova 19/1139
Laudova, Praha
Inspekce (před 8 lety)
Na základě inspekce z roku 2018
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří potřebují individuální podporu při učení.
- ✓ Děti z cizojazyčného prostředí hledající zázemí.
- ✓ Žáci se zájmem o bohaté sportovní vyžití.
Na co si dát pozor
- ! Nadaní žáci mohou občas dostávat příliš jednoduché úkoly.
- ! V některých hodinách může být hůře rozvržený čas.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Velká škola s přátelskou atmosférou a skvělou podporou žáků. Učitelé používají moderní metody. Žáci v hodinách aktivně pracují. Vedení školy výborně spolupracuje s rodiči. Škola vyniká v péči o žáky se speciálními potřebami. Prostředí je bezpečné a motivující pro všechny děti. Analýza se týká základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro nadané žáky.
- → Navštivte školní akce pořádané ve spolupráci s rodiči.
- → Prozkoumejte pestrou nabídku kroužků pro volný čas.
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelé propojují učení s praxí. Využívají k tomu moderní pomůcky. Žáci v hodinách aktivně pracují. Učitelé jim dávají užitečnou zpětnou vazbu. Škola se zaměřuje na dovednosti pro život. V některých hodinách by ale mohli učitelé lépe zadávat úkoly pro nadané žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé vhodně využívali formy činnostního učení a prvky problémového učení."
„Využívali motivační funkci formativního hodnocení, formou pochvaly a povzbuzení oceňovali dílčí pokrok."
Vedení má jasný plán rozvoje. Daří se mu propojovat obě pracoviště školy. Ředitelka podporuje dobrou náladu v týmu. Pravidelně kontrolují kvalitu výuky a pomáhají nováčkům. Spolupráce s rodiči a univerzitou přináší nové podněty. Vedení deleguje úkoly a zajišťuje plynulý chod.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy ve své funkci efektivně využívá své dlouholeté pedagogické zkušenosti a manažerské dovednosti."
„Vedení školy i předsedové metodických orgánů poskytují pedagogům potřebnou zpětnou vazbu a konkrétní doporučení."
Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí. Žáci i dospělí se k sobě chovají s respektem. Funguje tu žákovský parlament. Škola pravidelně zapojuje rodiče do svých aktivit. Díky jasným pravidlům se daří předcházet šikaně. Děti mají bohatou nabídku volnočasových kroužků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem průběhu vzdělávání v ZŠ byla příznivá pracovní atmosféra podporující učení."
„Platformu pro participaci žáků na chodu školy představuje žákovský parlament."
Škola poskytuje špičkovou pomoc žákům s různými obtížemi. Skvěle se stará o žáky, kteří neumí dobře česky. Poradenské centrum pracuje profesionálně a využívá moderní diagnostiku. Asistenti v hodinách účinně pomáhají potřebným dětem. Adaptace nejmenších dětí na školu je velmi pečlivá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Subvence žáků se SVP je zajišťována na výborné úrovni s využitím individuální nebo kolektivní intervence."
„Od posledního inspekčního hodnocení došlo k zefektivnění práce školního poradenského centra v oblasti metodické, diagnostické a terapeutické práce."
Zázemí a vybavení
Škola využívá dva pavilony se zahradami a atrii. Má pět tělocvičen, mnoho moderních hřišť a atletický ovál. Učebny jsou odborně vybavené, včetně dílen, keramiky a počítačů.
Silné stránky
- • Mimořádně propracovaný systém péče o žáky s potížemi.
- • Příkladná podpora dětí s odlišným mateřským jazykem.
- • Výborná spolupráce s rodiči a širokou komunitou.
- • Skvěle zvládnutý proces vstupu prvňáčků do školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečné přizpůsobení úkolů pro velmi nadané žáky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Laudova 1024/1016300.0 Praha
Praha 6, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Jarmila Pavlišová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více