Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Jana Wericha, Praha 6 - Řepy, Španielova 19/1111

Španielova, Praha

základní Tradiční
Standardní
662 žáků (kapacita 750, 88%) Inspekce (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Tato analýza se týká základní školy. Škola nabízí skvělé sportovní vyžití a kvalitní podporu pro žáky s obtížemi. Vedení školy se snaží výuku zlepšit, ale učitelé často učí postaru. Žáci v mnoha hodinách jen sedí a poslouchají. Rodiče ocení silné zázemí pro jazyky a přírodu.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro malé sportovce, kteří využijí skvělé tělocvičny a areál.
  • Pro žáky se zájmem o ekologii a přírodu.
  • Pro děti potřebující odbornou pomoc speciálních pedagogů a psychologů.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Výuka se v různých třídách může svou kvalitou hodně lišit.
  • ! Žáci mají ve výuce málo prostoru pro vlastní nápady.

💪 Silné stránky

  • Skvělé sportovní zázemí se třemi tělocvičnami a venkovním hřištěm.
  • Výborně fungující poradenské pracoviště pro podporu všech žáků.
  • Propracovaný systém ekologické výchovy zapojený do mezinárodních projektů.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Časté používání zastaralých metod výuky, které žáky nudí.
  • Učitelé málo přizpůsobují úkoly individuálním schopnostem a tempu dětí.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaký styl výuky převažuje v konkrétní třídě.
  • Prohlédněte si s žákem nadstandardní sportovní areál školy.
  • Zjistěte, jak škola využívá žákovský parlament pro nápady dětí.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola je součástí mezinárodního projektu Ekoškola a podporuje ekologii. Nabízí sportovní třídy s větším počtem hodin tělesné výchovy. Dlouhodobě spolupracuje s Japonskou školou v Praze.
Škola sází na klasické vyučování s důrazem na výklad učitele. Nabízí sice robotiku, ale v běžných hodinách žáci spíše poslouchají. Tradiční pojetí potvrzuje i malá míra samostatnosti žáků a slabé sebehodnocení.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Kvalita výuky se v jednotlivých třídách velmi liší. V některých hodinách žáci aktivně tvoří a objevují nové věci. Často ale převládá tradiční výklad a žáci jsou pasivní. Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým potřebám žáků. Chybí také prostor pro to, aby žáci hodnotili sami sebe nebo své spolužáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převaha frontálních postupů a často převažující aktivita na straně učitele se projevovala nerovnoměrným zapojením žáků, pasivitou a nízkou spoluúčastí."

„V malé míře zohledňovali učitelé specifika žáků. Zadávané úkoly nebyly dostatečně diferencovány s ohledem na rozdílné pracovní tempo."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy má jasnou vizi a pravidelně kontroluje práci učitelů. Vytvořilo funkční tým a spolupracuje s rodiči. Přesto se ředitelce nedaří prosadit změny u všech pedagogů. Někteří učitelé nerespektují doporučení a učí stále stejně. Kvalita výuky se proto od minulé kontroly příliš nezměnila.

Zobrazit citace ze zprávy

„Z inspekčních zjištění je však zřejmé, že ne všichni učitelé respektují doporučení ředitelky."

„Nepodařilo se tak zcela odstranit nedostatky v oblasti kvality výuky zjištěné při posledním inspekčním hodnocení."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Žáci mají svůj parlament a třídnické hodiny, kde mohou mluvit do chodu školy. Učitelé rychle a efektivně řeší případné konflikty mezi nimi. Zpráva chválí přátelské prostředí, ale neuvádí žádný konkrétní příklad, kdy by žáci sami něco zásadního změnili.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci mohou ovlivňovat některé aspekty výchovně vzdělávacího procesu prostřednictvím žákovského parlamentu a třídnických hodin."

„Příznivá pracovní atmosféra v některých hodinách pozitivně ovlivňovala výchovně vzdělávací proces."

Podpora žáků

3 /4

Škola má vynikající poradenské pracoviště s psychology a speciálními pedagogy. Specialisté úzce spolupracují s učiteli i rodiči. Dokážou včas odhalit problémy a rychle na ně reagovat. Pomáhají žákům s poruchami učení i dětem z cizojazyčného prostředí. Tento systém funguje velmi dobře a žáci v něm nacházejí potřebnou oporu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Uplatňované promyšlené postupy jsou funkční a jsou založeny na úzké a intenzivní spolupráci poradenských pracovníků s vedením školy."

„Nastavený systém umožňuje pružně reagovat na zjištěné problémy žáků a zaměřit preventivní i vzdělávací strategie."

Zázemí a vybavení

Škola má nadstandardní sportovní zázemí se třemi tělocvičnami a venkovním areálem. Žáci využívají odborné pracovny pro chemii, fyziku i počítače a vlastní knihovnu. Třídy mají prezentační techniku, ale interaktivní tabule najdete jen v několika z nich.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 048133884)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

23.6
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
22.6
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
25.1
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

13.8
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.42
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
15.3
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
13.6%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

79.8%
zapsaných z přihlášených
(75 z 94)
19.1%
odkladů školní docházky
(18 z 94)
22.3%
přihlášených po odkladu
(21 z 94)
77.3%
zapsaných ze spádového obvodu
(58 z 75)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 75.1%
Němčina 12.5%
Španělština 12.4%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

4
žáků z 5. ročníku
(5.2%)
2
žáků ze 7. ročníku
(2.5%)
6
celkem přechodů
(3.8%)

Názvy tříd

I.A I.B I.C II.A II.B II.C III.A III.B III.C IV.A IV.B IV.C IX.A IX.B IX.C V.A V.B V.C V.D VI.A VI.B VI.C VII.A VII.B VII.C VIII.A VIII.B VIII.C

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-09-18

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Tato analýza se týká základní školy. Škola nabízí skvělé sportovní vyžití a kvalitní podporu pro žáky s obtížemi. Vedení školy se snaží výuku zlepšit, ale učitelé často učí postaru. Žáci v mnoha hodin...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2018-09-19

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub

Základní škola Jana Wericha nabízí jazykové a sportovní třídy. Na prvním stupni vládne přátelská atmosféra a učitelé žáky motivují. Druhý stupeň je tradičnější a učitelé tam častěji jen přednášejí. Šk...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2010-10-01

Komplexní inspekce

S výhradami
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné prostředí a bohaté sportovní vyžití pro všechny žáky. Výuka však probíhá hlavně formou přednášek a učitelé málo spolupracují s dětmi. Vedení školy dostatečně nekontroluje kvalitu...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2006-12-11

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Tato škola se zaměřuje na výuku jazyků. Učitelé a žáci si navzájem věří. Výuka často propojuje teorii s praxí. Žáci pracují na mezinárodních projektech. Vedení školy má jasnou vizi rozvoje. Rodiče vša...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2006-05-09

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Škola úspěšně začleňuje žáky z jiných zemí do běžné výuky. Učitelé k nim přistupují individuálně. Využívají k tomu i jejich kulturní tradice. Rodiče a škola spolupracují na dobré úrovni. Prostředí ško...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2000-02-09

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Základní Vzdělávání Školní Klub Školní Družina

Analýza se týká pouze základní školy. Škola vyniká špičkovou podporou pro žáky s výukovými potížemi, která je vzorem pro ostatní. Vládne zde atmosféra důvěry a respektu. Výuka kombinuje tradiční výkla...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Španielova 1111/19
16300 Praha
Hlavní město Praha

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více