Základní škola Pražačka, Praha 3, Nad Ohradou 25/1700
Nad Ohradou, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola má nové vedení, které výrazně zlepšilo její fungování a nastavilo bezpečné prostředí. Výuka na prvním stupni je pestrá a aktivizuje děti. Na druhém stupni je nutné zlepšit individualizaci a pestrost metod. Škola má výborně nastavenou podporu pro všechny žáky s obtížemi.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují systematickou a funkční školní podporu.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení aktivní zapojení do chodu školy.
- ✓ Pro sportovně založené děti s výborným zázemím a hřištěm.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jaké metody a formy práce učitelé používají na druhém stupni.
- ! Přizpůsobení úkolů pro děti s rozdílnými předpoklady probíhá jen ojediněle.
💪 Silné stránky
- • Většina hodin je živá, používá činnostní učení a aktivizuje děti.
- • Nové vedení odstranilo zásadní nedostatky a školu efektivně řídí.
- • Školní poradenské pracoviště funguje systematicky a děti dostávají včasnou pomoc.
- • Klima školy je vstřícné a bezpečné, s novými relaxačními koutky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé na druhém stupni málo přizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí.
- • Na druhém stupni převládá frontální výuka, která vede k pasivitě žáků.
- • Chybí systematické vedení žáků k sebereflexi a vzájemnému hodnocení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak je ve výuce zajištěna sebereflexe a vzájemné hodnocení dětí.
- → Ověřte si, jakým způsobem učitelé individualizují výuku pro nadané děti.
- → Navštivte školu a zeptejte se na konkrétní projekty žákovského parlamentu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Většina hodin, zejména na prvním stupni, je pestrá a funkční. Učitelé střídají metody a používají činnostní učení. Podporují aktivní zapojení dětí a jejich zájem o probíranou látku. Někteří učitelé však na druhém stupni stále málo přizpůsobují výuku dětem a používají příliš frontální styl.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivitu větší části hospitovaných zdařilých vyučovacích hodin podpořily pestré formy a metody práce, které vytvářely dostatečný prostor pro prezentaci a aplikaci získaných vědomostí žáků."
„Účelným zařazením činnostního učení učitelé také podpořili schopnost žáků objevovat nové jevy a souvislosti mezi nimi."
Vedení školy
Vedení školy se aktivně zapojuje do zkvalitňování výuky. Odstranilo dřívější nedostatky jako špatné řízení procesů. Kontroluje práci učitelů, dává zpětnou vazbu a cíleně je podporuje. Škola tak funguje efektivně podle jasných pravidel.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel odstranil všechny zásadní nedostatky zjištěné při předchozí inspekční činnosti, např. nevyhovující úroveň řízení pedagogického procesu, nedůslednost kontrolního systému, nefunkčnost poradenských služeb."
„Ředitel svá zjištění efektivně využívá k cílené metodické podpoře pedagogů, což se pozitivně promítá do průběhu vzdělávání i kvality pedagogické práce."
Školní klima
Ve škole panuje klidné a vstřícné prostředí, které podporuje bezpečí dětí. Vedení používá partnerský přístup a otevřenou komunikaci. Škola zavádí preventivní hodiny osobnostní výchovy a včas řeší problémové chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizovaný způsob řízení založený na partnerském přístupu a otevřené komunikaci všech aktérů vzdělávání se pozitivně odráží v celkovém klimatu školy."
„Ze zjištění inspekčního týmu vyplývá, že se škole daří efektivně identifikovat rizikové faktory v chování jednotlivců či skupin."
Podpora žáků
Škola má funkční poradenský systém. Systematicky vyhledává děti s obtížemi a včas předává informace učitelům. Pracovníci podpory a vedení se každý týden schází, aby aktivně řešili problémy dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uskutečněné změny přispěly k výraznému posílení spolupráce a informovanosti mezi členy ŠPP, vedením školy a ostatními pedagogy."
„Škola systematicky identifikuje individuální potřeby žáků se SVP, žáků s OMJ i žáků ohrožených školním neúspěchem."
Zázemí a vybavení
Škola má dostatek moderně vybavených kmenových a odborných učeben. K dispozici jsou nové relaxační koutky na chodbách, které umožňují aktivní přestávky. Škola má výborné zázemí pro sport, včetně venkovního hřiště a využití blízkého sportovního areálu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 048134236)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 76.3% |
| Němčina | 14.7% |
| Španělština | 9.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-04-02
Komplexní inspekce
Škola má nové vedení, které výrazně zlepšilo její fungování a nastavilo bezpečné prostředí. Výuka na prvním stupni je pestrá a aktivizuje děti. Na druhém stupni je nutné zlepšit individualizaci a pest...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-11-22
Komplexní inspekce
Základní škola Pražačka se potýká s významnými systémovými problémy v řízení, kvalitě výuky a podpoře žáků, zejména těch se speciálními vzdělávacími potřebami. I přes dobré sportovní zázemí a snahu no...
3 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Pražačka se prezentuje jako „škola otevřených možností“, která se zaměřuje na komplexní rozvoj žáků. Nabízí bohatý program mimoškolních aktivit, včetně zájmových kroužků, lyžařských výcvikových kurzů a poznávacích zájezdů. Škola klade důraz na podporu žáků prostřednictvím školního poradenského pracoviště.
Adresa
Nad Ohradou 1700/2513000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více