Mateřská škola Oáza v Praze 12
Čechtická, Praha
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují k učení hru a vlastní prožitek.
- ✓ Rodiče, kteří hledají školku s respektujícím a klidným prostředím.
- ✓ Děti, které se rády učí od starších nebo mladších kamarádů.
Na co si dát pozor
- ! V některých třídách děti déle čekají na hygienu nebo stravování.
Kvalita školy
Analýza se týká mateřské školy. Školka vytváří pro děti klidné a přátelské místo k učení. Učitelky připravují zajímavé činnosti a přizpůsobují je věku každého dítěte. Děti mají k dispozici skvěle vybavenou zahradu i tvořivou dílnu. Vedení školy se stará o dobrou spolupráci s rodiči i odborníky.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se ve třídě dětí řeší čekání na jídlo.
- → Prohlédněte si s dětmi polytechnickou dílnu a herní prvky na zahradě.
- → Zjistěte, jaké odpolední aktivity a kroužky školka aktuálně nabízí.
Výuka je velmi dobře promyšlená. Děti se učí hrou a vlastními zážitky. Učitelky přizpůsobují úkoly tomu, co které dítě zrovna potřebuje. Děti jsou vedeny k tomu, aby samy hodnotily své úspěchy. Používají k tomu srozumitelné obrázky. Výuka v různorodých skupinách dětem velmi svědčí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladná příprava učitelek na vzdělávání, plánování diferencované vzdělávací nabídky, organizačních forem vzdělávání a různorodých pomůcek (4.1)."
„Poskytování odpovídající zpětné vazby k činnostem dětí, podpora dětského hodnocení a sebehodnocení (4.3)."
Ředitelka má jasnou vizi a školu vede zkušeně. Podporuje začínající učitelky a zajišťuje jim pomoc kolegyní. Vedení dokáže získat peníze na nové projekty. Učitelky se navzájem navštěvují v hodinách a radí si. Porady by se však mohly více věnovat kvalitě výuky dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vytváří příznivé pracovní prostředí, pečuje o mezilidské vztahy a uplatňuje otevřenou komunikaci se všemi pracovníky."
„Ke sjednocování pedagogických postupů a zvyšování kvality vzdělávání přispívají vzájemné hospitace učitelek."
Ve školce vládne pohoda a klid. Děti se cítí v bezpečí a učitelky s nimi mluví citlivě. Škola zapojuje rodiče do společných akcí a dílen. Starší děti přirozeně pomáhají těm mladším. Vedení dbá na otevřenou komunikaci s rodinami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách je vzdělávání provázeno přívětivou a klidnou atmosférou."
„Zákonní zástupci se mohou blíže seznámit s životem školy při různých slavnostech a tvořivých dílnách."
Škola skvěle sleduje pokroky každého dítěte. Učitelky si vedou podrobné záznamy o tom, co děti už umí. Pomáhají dětem, které mluví jiným jazykem. Spolupracují s logopedy a dalšími odborníky. Podpora dětí se speciálními potřebami je na vysoké úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení pedagogické diagnostiky včetně stanovení záměrů pro další působení na dítě (5.1)."
„Přínosná byla rovněž podpora dětí s odlišným mateřským jazykem."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve třech pavilonech v sídlišti. Má k dispozici rozlehlou a dobře vybavenou zahradu. Děti využívají moderní polytechnickou dílnu a mají dostatek hraček i knih.
Silné stránky
- • Učitelky připravují pestré aktivity podle potřeb každého dítěte.
- • Děti se učí hodnotit svou práci pomocí obrázků a slov.
- • Škola výborně sleduje a podporuje vývoj každého jednotlivého dítěte.
- • Velká a moderně vybavená zahrada podporuje pohyb dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti v některých třídách zbytečně dlouho čekají na jídlo.
- • Porady učitelek se málo zaměřují na zlepšování samotné výuky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Čechtická 758/614200.0 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Eva Derynková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více