Mateřská škola Moravany
Smetanova, Moravany
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které vyžadují spíše pevně stanovený řád a tradiční způsob vedení.
- ✓ Pro rodiny, které velmi ocení nadstandardní sportovní zázemí přímo v areálu školky.
Na co si dát pozor
- ! Hlučnější chování a drobné konflikty, které se objevují mezi staršími dětmi.
- ! Převážně klasický styl výuky s velmi malým prostorem pro samostatné objevování.
Kvalita školy
Školka nabízí bezpečné prostředí a skvěle vybavenou zahradu i s bazénem. Nové vedení se snaží zlepšit chod školy po velké výměně učitelů. Výuka ale stále probíhá velmi tradičně. Děti mají málo samostatnosti. Učitelky navíc nedostatečně přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky zabaví vaše dítě, pokud po obědě nechce spát.
- Ověřte si, jak školka pomáhá dětem řešit jejich vzájemné spory při hrách.
- Zjistěte, jak učitelky podporují samostatnost dětí během jídla a přesunů.
- Zeptejte se na plánované zavedení nového přehledného systému hodnocení dětí.
Učitelky učí převážně tradičně. Všechny děti dělají stejné věci a občas se nudí. Výuka málo rozvíjí tvořivost, samostatnost a spolupráci. Školka navíc nutí odpočívat na lůžku i děti, které nechtějí spát. Chybí kvalitní rozvojová zpětná vazba. Pochvaly učitelek jsou často jen formální.
Zobrazit citace ze zprávy
„aktivizující metody podporující samostatné objevování, experimentování nebo cílené kooperativní učení byly uplatňovány v menší míře."
„efektivitu vzdělávacího procesu snižovala rovněž ne vždy dostatečná diferenciace vzdělávací nabídky zohledňující individuální potřeby a možnosti"
Nová ředitelka vede školku teprve krátce. Většinu času věnuje každodennímu chodu a velkým změnám v týmu učitelek. Plány rozvoje zatím nemají jasný koncepční směr. Vedení zatím málo pomáhá začínajícím učitelkám s výukou. Nastavení pracovní doby učitelek navíc neumožňuje jejich společnou práci ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzhledem ke krátké době působení ve funkci a výrazné personální obměně pedagogického sboru se její činnost dosud soustřeďuje zejména na operativní řízení"
„přestože jsou přijímána dílčí opatření ke zlepšení působení školy, nastavené postupy zatím nejsou ve všech oblastech dostatečně systematické a koncepční."
Ve školce panuje bezpečné a klidné prostředí. Děti učitelkám věří a bez obav vyjadřují své nápady i pocity. Školka navíc pořádá pěkné akce společně s rodiči. Některé starší dětí mají ale občas potíže v chování. Při hrách pak vzniká zbytečný hluk a drobné spory.
Zobrazit citace ze zprávy
„po celou dobu vzdělávání byla patrná důvěra dětí k učitelkám, které jim v případě obtíží nebo nejistoty poskytovaly potřebnou podporu a pomoc."
„v některých herních situacích se zejména u starších dětí objevovala vyšší hlučnost a drobné konflikty"
Učitelky pomáhají dětem přímo při hrách. Problémy v učení a chování řeší s rodiči a případně doporučují odborníky. Školce ale chybí jednotný systém pro sledování pokroků dětí. Učitelky se při podpoře dětí rozhodují spíše podle své intuice. Nové vedení však už chystá změnu.
Zobrazit citace ze zprávy
„výchovné a vzdělávací obtíže dětí jsou se zákonnými zástupci preventivně konzultovány, v případě potřeby je doporučováno využití služeb dalších odborníků."
„méně systematické však bylo zaznamenávání individuálních vzdělávacích pokroků jednotlivých dětí, neboť škola dosud neměla nastavený jednotný a přehledný systém"
Zázemí a vybavení
Školka nabízí zrekonstruované přízemí budovy a nově modernizovanou kuchyň. Pro děti se aktuálně dokončuje obnova vnitřního bazénu a sauny. K dispozici je také skvěle vybavená zahrada s herními prvky a překážkovou dráhou.
Silné stránky
- • Krásně zrekonstruovaná školní zahrada a chystaný moderní bazén se saunou pro děti.
- • Velmi bezpečné prostředí a hluboká vzájemná důvěra dětí k jejich učitelkám.
- • Aktivní snaha nového vedení postupně zlepšovat celkové fungování a chod školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Tradiční výuka, která dostatečně nepřizpůsobuje úkoly individuálním potřebám jednotlivých dětí.
- • Nucené ležení na lehátku během odpoledního klidu i pro nespící děti.
- • Časté střídání učitelek a jejich chybějící pedagogické vzdělání v oboru.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Smetanova 321533 72 Moravany
Pardubice, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Kateřina Rykířová, DiS.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více