Přeskočit na obsah

Základní škola Rohovládova Bělá

Rohovládova Bělá

základní Tradiční
Standardní
233 žáků Kapacita 93%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečné a rodinné prostředí menší školy.
  • ✓ Pro děti, které chtějí širokou nabídku kroužků přímo v budově.
  • ✓ Pro rodiny, které ocení úzkou spolupráci školy s místní komunitou.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka probíhá často jednotně bez ohledu na nadání jednotlivých žáků.
  • ! Žáci mají zatím minimální vliv na chod a pravidla školy.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola v Rohovládově Bělé nabízí dětem velmi příjemné a estetické prostředí. Panuje zde bezpečná atmosféra a učitelé s žáky komunikují otevřeně. Výuka je však spíše tradiční a málo se přizpůsobuje individuálním potřebám dětí. Silnou stránkou je pestrá nabídka volnočasových aktivit a dobré zázemí pro odborné předměty.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola zapojuje žáky do rozhodování o dění.
  • → Zajímejte se, jak učitelé pomáhají dětem, které učivo zvládají rychleji.
  • → Ověřte si, zda škola plánuje adaptační pobyty pro nové kolektivy.
  • → Informujte se, jakým způsobem asistent pedagoga pomáhá všem dětem.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka probíhá v klidu a s dobrou přípravou učitelů. Využívají se moderní pomůcky a interaktivní tabule. Učitelé se však soustředí spíše na téma než na konkrétní cíle učení pro žáky. Chybí častější rozvojová zpětná vazba a úkoly jsou pro všechny žáky často stejné bez ohledu na jejich úroveň.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Vyučující byli velmi dobře připraveni, atmosféra byla přátelská, pohodová... Žáci byli velmi dobře motivovaní k učení.“"

„„Přetrvává absence diferenciace úkolů zadávaných žákům podle jejich vzdělávacích potřeb a dosahovaných vzdělávacích výsledků.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení zajišťuje stabilní chod školy a funkční komunikaci v týmu. Ředitelka podporuje vzájemné návštěvy učitelů v hodinách pro jejich inspiraci. Strategické plány jsou však příliš obecné a chybí v nich jasná cesta k dosažení cílů. Podpora učitelů v moderních metodách vyžaduje systematičtější přístup.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Koncepce rozvoje školy je plánovaná do roku 2030, jsou v ní definovány hlavně krátkodobé a střednědobé cíle, ale bez určení postupu.“"

„„Vedení školy se daří udržovat příznivé školní klima mezi zaměstnanci i prostřednictvím transparentního odměňování za práci.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí, kde se žáci cítí dobře. Vztahy mezi pedagogy a dětmi jsou založeny na vzájemném respektu. Škole však chybí mechanismy pro zapojení žáků do rozhodování, jako je žákovský parlament. Adaptace dětí při přechodu na druhý stupeň by mohla být systematičtější.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Atmosféra byla přátelská, pohodová, komunikace mezi učiteli a žáky otevřená, kázeň ve většině sledovaných hodin bezproblémová.“"

„„Doporučením je zřídit žákovský parlament, aby vedení školy mělo přímou zpětnou vazbu od samotných žáků.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má poradenské pracoviště a zajišťuje péči o žáky se speciálními potřebami. Spolupráce mezi učiteli a asistenty však není efektivně nastavená, což omezuje podporu pro celou třídu. Dokumentace poradenských služeb vykazuje nedostatky a chybí metodické vedení asistentů. Podpora nadaných žáků není v hodinách výrazně patrná.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Výchovná poradkyně zatím nezačala monitorovat práci s těmito žáky ve vyučovacích hodinách ani spolupráci pedagogů s asistentkami.“"

„„Asistentky pedagoga se však většinou věnovaly jednomu diagnostikovanému žákovi a s vyučující neměly jasně stanovené role.“"

Zázemí a vybavení

Škola disponuje moderně vybavenými odbornými učebnami pro IT, jazyky, dílny a cvičnou kuchyňku. Vnitřní prostory jsou esteticky upravené a podnětné. Chybí však vlastní venkovní sportovní areál pro atletiku.

Silné stránky

  • • Škola má velmi hezké a moderně vybavené učebny i chodby.
  • • Mezi učiteli a žáky panují přátelské a otevřené vztahy.
  • • Bohatá nabídka kroužků umožňuje dětem smysluplně trávit čas po škole.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málokdy přizpůsobují úkoly různým schopnostem dětí ve třídě.
  • • Děti dostávají málo příležitostí k sebehodnocení a rozvojové zpětné vazbě.
  • • Asistenti pedagoga se často věnují jen jednomu žákovi místo celku.

Unikátní vlastnosti

Přímo ve škole působí pobočka umělecké školy z Přelouče. Škola má nově vybudovanou kuchyňku, dílnu i jazykovou učebnu. Vedení školy úzce spolupracuje s obcí na rozvoji zázemí.
Škola staví na pevném řádu a klasických metodách výuky s prvky skupinové práce. Formativní hodnocení a přizpůsobení výuky jednotlivcům jsou zatím v začátcích. Dominantní je přátelský, ale spíše tradiční přístup k předávání znalostí.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

53343.0 Rohovládova Bělá
Pardubice, Pardubický kraj

Kontakt

420 466 942, 020 skola@zsrohb.cz folprechtova@zsrohb.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jana Folprechtová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více