Základní škola Pardubice-Dubina, Erno Košťála 870

Erno Košťála, Pardubice

základní Tradiční

Pozitivní zjištění Starší zpráva (2021)

701 žáků (kapacita 740, 95%) Inspekce 2021 (před 5 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2021. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Základní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato škola sází na přátelskou atmosféru a silnou podporu žáků. Učitelé se k dětem chovají jako partneři. Školní poradenské pracoviště funguje výborně a pomáhá žákům s různými potřebami. Výuka je spíše tradiční a probíhá hlavně frontálně. Škola nabízí moderní učebny a pěkné venkovní zázemí pro volný čas.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Žáci, kteří potřebují klidné a přátelské prostředí.
✓ Děti vyžadující zvýšenou péči asistentů nebo psychologa.
✓ Rodiny hledající školu s dobrým materiálním zázemím.

⚠️ Na co si dát pozor

! V hodinách převažuje výklad učitele nad aktivitou žáků.
! Většina dětí dostává v hodinách úplně stejné úkoly.

💪 Silné stránky

• Škola rychle a účinně pomáhá žákům s různými obtížemi.
• Učitelé jednají se žáky přátelsky a jako se svými partneři.
• Školní psycholog a asistenti poskytují dětem kvalitní a pravidelnou péči.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Děti se v hodinách málo učí spolupracovat v týmech.
• Učitelé málokdy přizpůsobují obtížnost úkolů nadanějším žákům.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé pracují s nadanými žáky v hodinách.
→ Zjistěte, jak často žáci v hodinách spolupracují v týmech.
→ Škola má specialisty, kteří mohou pomoci vašemu dítěti.
→ Navštivte školu a vnímejte její přátelskou atmosféru.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola se silně zaměřuje na integraci cizinců v regionu. Nabízí volitelný předmět zdravé vaření a zdravý životní styl.

Učitelé vedou výuku převážně od tabule a celá třída pracuje společně. Škola využívá tradiční známkování a testování pro ověření znalostí. Prvky moderního přístupu se objevují hlavně v přátelské komunikaci a sebehodnocení žáků.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2021

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé učí hlavně frontálně a celá třída často pracuje společně. Škola málo využívá týmovou spolupráci mezi žáky. Jen zřídka se upravuje náročnost úkolů pro nadané nebo rychlejší žáky. Na druhou stranu učitelé s žáky komunikují povzbudivě. Pomáhají jim s chybami a srozumitelně vysvětlují, co mají dělat.

Zobrazit citace ze zprávy

„při vzdělávání byla vyučujícími upřednostňována frontální forma výuky"

„pouze ojediněle byla výuka diferencovaná pro výraznější podporu nadanějších žáků"

Vedení školy

2 /4

Vedení školy staví na dlouholetých zkušenostech a otevřené komunikaci. Úspěšně řídí školu s velkým počtem žáků. Dobře spolupracuje s rodiči i partnery školy. Podporuje vzdělávání učitelů a reaguje na potřeby kolektivu. Chybí však konkrétní příklady, jak vedení přímo zlepšuje samotný způsob výuky v hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„při řízení vzdělávacího procesu vychází ze svých bohatých zkušeností"

„má vytvořen účinný vnitřní i vnější informační systém"

Školní klima

3 /4

Atmosféra ve škole je přátelská a bezpečná. Žáci znají pravidla a jejich dodržování zajišťuje klid na práci. Učitelé se k žákům chovají partnersky a podporují jejich důvěru. Žáci se cítí bezpečně a nebojí se říct si o pomoc. Škola se také aktivně věnuje zdravému životnímu stylu dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„v případě problémů se žáci neostýchali vyučující oslovit, požádat o pomoc"

„dodržování třídních pravidel mělo kladný vliv na dobrou pracovní atmosféru"

Podpora žáků

4 /4

Poradenské centrum školy pracuje výborně a systematicky. Psycholog i asistenti pomáhají všem dětem, které to potřebují. Škola úspěšně integruje cizince a nabízí doučování velkému počtu žáků. Podpora je konkrétní a má jasný pozitivní dopad na výsledky a pohodu žáků. Celý systém péče je velmi dobře propojený.

Zobrazit citace ze zprávy

„pomoc asistentek pedagoga byla zaměřená nejen na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami"

„preventivní aktivity jsou velmi účelně plánovány na základě funkční evaluace"

Zázemí a vybavení

Škola má pět budov s moderními odbornými učebnami. Děti využívají novou jazykovou učebnu, hudební sál a moderní IT vybavení. Venku mají žáci k dispozici zahradu a hřiště pro sport i odpočinek.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 048161055)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

26.0

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

25.5

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

26.5

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

8.1

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.23

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

1.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

17.0

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

12.1%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

74.5%

zapsaných z přihlášených

(82 z 110)

11.8%

odkladů školní docházky

(13 z 110)

21.8%

přihlášených po odkladu

(24 z 110)

89.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(73 z 82)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	74.7%
Francouzština	0.5%
Němčina	17.1%
Ruština	7.7%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(1.3%)

žáků ze 7. ročníku

(1.2%)

celkem přechodů

(1.3%)

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 5.C 6.A 6.B 6.C 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B 9.C

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2021-11-24

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Základní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu