Základní škola Pardubice-Ohrazenice, Trnovská 159
Trnovská, Pardubice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci se zájmem o sport a fotbal.
- ✓ Děti, které potřebují jasná pravidla a řád.
- ✓ Rodiny hledající školu s přátelskou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! Na prvním stupni učitelé často využívají hlavně výklad.
- ! Žáci se v hodinách málokdy učí hodnotit sami sebe.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi silné sportovní zázemí. Vedení úspěšně zlepšilo atmosféru a vztahy mezi žáky. Výuka probíhá spíše klasicky, učitelé na prvním stupni hodně vysvětlují. Žáci mají velkou podporu při potížích s učením. Rodiče mohou dění ve škole ovlivňovat pravidelným hodnocením.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola propojuje tréninky s výukou.
- Zjistěte, jak často žáci v hodinách pracují s tablety.
- Prohlédněte si modernizované odborné učebny a školní knihovnu.
- Ověřte si, jaké doučování škola nabízí vašemu dítěti.
Výuka je dobře připravená a propojená s reálným životem. Na prvním stupni učitelé hlavně předávají hotové poznatky. Druhý stupeň využívá více týmovou práci a bádání. Chybí však častější přizpůsobení úkolů různě nadaným žákům. Žáci zatím málo využívají moderní technologie k samostatnému vyhledávání informací.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách na 1. stupni dominovaly frontální metody."
„Diferenciace učiva nebo zadání práce žákům rychleji pracujícím či nadaným se ve výuce objevily spíše výjimečně."
Vedení školy řídí procesy na základě dat. Pravidelně se ptají rodičů i žáků na jejich názor. Dokázali výrazně zlepšit chování starších žáků. Nastavili jasná pravidla, která všichni dodržují. Rozšířený tým vedení přinesl nové nápady. Spolupráce s fotbalovou akademií funguje velmi dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro vyhodnocování nastavených procesů vhodně využívají dotazníková šetření pro žáky, pedagogy i rodiče."
„Zřejmý byl na 2. stupni pozitivní posun v oblasti chování žáků, v respektování nastavených pravidel."
Ve škole panuje klidná a nestresující atmosféra. Učitelé jednají se žáky přátelsky a vstřícně. Škola pořádá adaptační kurzy pro utužení kolektivu. Školní psycholožka pomáhá řešit krizové situace přímo ve třídách. Preventivní programy fungují a děti se zde cítí bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převládala vlídná pracovní atmosféra, vzájemná komunikace učitelů se žáky byla přátelská, pozitivní, vstřícná."
„Vzájemné vztahy mezi žáky jsou upevňovány nejen ve škole, ale také například během výjezdových akcí."
Poradenské pracoviště funguje velmi dobře. Žáci s potížemi mají k dispozici doučování. Učitelé jim umožňují opravit si nepovedené testy. Škola dbá na individuální možnosti každého žáka. Významnou podporu dostávají také mladí sportovci. Asistenti pomáhají žákům se speciálními potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosem je přítomnost školní psycholožky, která se vedle koordinace vzdělávání [...] věnuje i krizové intervenci."
„Pedagogové nabízejí podporu přímo ve výuce, dovysvětlení nejasností, připravují pro ně doučovací aktivity."
Zázemí a vybavení
Budova je bezbariérová a má nový výtah pro žáky. Škola zmodernizovala odborné učebny, dílnu i knihovnu. Třídy mají nový nábytek a IT vybavení. Sociální zařízení jsou zastaralá a čekají na renovaci.
Silné stránky
- • Úzká spolupráce s fotbalovou akademií a sportovní zázemí.
- • Úspěšné zlepšení chování a atmosféry na druhém stupni.
- • Aktivní komunikace s rodiči skrze dotazníková šetření.
Oblasti ke zlepšení
- • Vyučující málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků.
- • Žáci ve výuce málo pracují s informačními zdroji.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Trnovská 15953353.0 Pardubice
Pardubice, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr., Bc. František Stejskal
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více