Základní škola Holýšov
Táborová, Holýšov
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje pevný řád a výklad učitele.
- ✓ Pro rodiny, které ocení moderní tablety a digitální techniku.
Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, jak škola konkrétně brání agresi a vulgaritě.
- ! Sledujte, zda žáci dostávají i srozumitelnou zpětnou vazbu k práci.
Kvalita školy
Škola se zaměřuje na moderní vybavení a integraci žáků z ciziny. Výuka však zůstává tradiční a málo se přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí. Velkým tématem je častá nekázeň a vulgarita žáků v hodinách. Vedení školy situaci řeší, ale v kontrolách kvality výuky má velké mezery. Analýza se týká základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé v hodinách pomáhají slabším žákům.
- → Zjistěte, jaké konkrétní postihy následují po porušení pravidel chování.
- → Ověřte si, jak často vedení školy kontroluje práci učitelů.
Výuka stojí hlavně na výkladu učitele a samostatné práci u lavice. Žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na to, co potřebují. V hodinách chybí prostor pro vlastní názor i hodnocení sebe sama. Mnohé děti jsou v hodinách pasivní. Učitelé tento přístup tolerují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka realizovaná pedagogy je spíše tradiční, založená na frontálním vyučování, někteří pedagogové mají určitou toleranci k pasivním žákům."
„Pedagogové nevyužívají diferenciaci dle žákovských individuálních potřeb, nepoužívají úlohy s různou kognitivní náročností."
Vedení se soustředí na opravy budovy a nákup techniky. Výuku ale sleduje málo. Ředitelka navštěvuje v hodinách jen nové učitele. Ostatní tak nemají dostatečnou zpětnou vazbu. Plán kontrol se škole nedaří plnit. Řešení špatného chování žáků vedení velmi zatěžuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledování kvality výuky prostřednictvím hospitační činnosti je málo četná, omezená především na nově přijaté učitele."
„Vedení školy tak nemá dostatečné informace o způsobu výuky ve škole, výchovně – vzdělávacích metodách používaných vyučujícími."
Ve škole se často objevuje agrese i ničení majetku. Třídní pravidla sice existují, ale žáci za jejich porušování nenesou následky. Učitelé musí v hodinách neustále řešit vyrušování a vulgarity. Děti se do chodu školy zapojují jen skrze parlament. Klima vyžaduje výrazné zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola řeší vysoké množství sociálně patologických jevů (např. agrese, násilí, poškozování majetku a vandalismus, záškoláctví, šikana a kyberšikana...)."
„Nejsou však stanoveny následky nedodržování, což vede k tomu, že mnoho žáků vyrušuje mluvením a jiným nevhodným chováním."
Škola má poradenský tým a mnoho asistentů. Pomáhají žákům s odlišným jazykem i těm se speciálními potřebami. Přesto se nedaří snižovat počet dětí, které učení nezvládají. Podpora v hodinách je nastavená, ale často chybí konkrétní výsledky pro jednotlivce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště poskytuje účinnou metodickou pomoc pedagogům a asistentům pedagoga primárně v řešení rizikového chování žáků."
„Žáci s OMJ jsou adaptováni v běžných třídách bez cílené podpory."
Zázemí a vybavení
Škola bojuje s nedostatkem místa a učí se i v kuchyňce. Budovy jsou ale v dobrém stavu a mají moderní digitální vybavení. Žáci mají k dispozici tablety, interaktivní tabule i IT kiosky na chodbách.
Silné stránky
- • Škola nakupuje moderní digitální pomůcky a interaktivní tabule.
- • Poradenský tým aktivně pomáhá učitelům při řešení potíží žáků.
- • Družina a klub pořádají pro žáky mnoho zajímavých akcí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé učí všechny žáky stejně bez ohledu na jejich schopnosti.
- • V hodinách se často objevuje vyrušování a nevhodné chování.
- • Vedení školy málo kontroluje, jak učitelé v hodinách učí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Táborová 42834562.0 Holýšov
Plzeň-jih, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Monika Hynčíková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více