Základní škola, Brno, Kamínky 5
Kamínky, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola v brněnském Novém Lískovci vyniká moderním zázemím pro sport a techniku. Žáci oceňují partnerský přístup učitelů a možnost rozhodovat o penězích na rozvoj školy. Výuka cizích jazyků má velmi vysokou úroveň a nabízí cesty do zahraničí. V mnoha běžných hodinách se ale žáci spíše jen pasivně učí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáky, kteří hledají skvělé sportovní zázemí a moderní odborné učebny.
- ✓ Děti, které se chtějí intenzivně učit cizí jazyky a cestovat.
- ✓ Rodiče, kteří ocení partnerský přístup a bezpečné školní klima.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelé v mnoha hodinách spíše jen přednášejí u tabule.
- ! Děti s různým nadáním dostávají v hodinách často stejné úkoly.
- ! Škola používá tresty a napomínání častěji než pochvaly a motivaci.
💪 Silné stránky
- • Špičkové materiální vybavení pro sport, techniku a výuku v laboratořích.
- • Vynikající výuka cizích jazyků a zapojení do mezinárodních projektů Erasmus+.
- • Žáci mohou sami rozhodovat o penězích na vylepšení školního prostředí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé v hodinách převážně přednášejí a žáci jsou pasivní.
- • Vedení školy málo kontroluje, zda učitelé skutečně zlepšují svou práci.
- • Úkoly v hodinách nejsou dostatečně přizpůsobeny dětem s různým nadáním.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se děti zapojují do rozhodování o škole.
- → Zjistěte si podrobnosti o zahraničních cestách v rámci projektů Erasmus+.
- → Sledujte, zda učitelé upravují náročnost úkolů podle schopností vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé přistupují k žákům jako partneři a jasně vysvětlují cíle. Vynikající je hlavně výuka cizích jazyků a propojení učiva s praxí. Většinu času v hodinách ale mluví jen učitel. Žáci s různým nadáním dostávají stejné úkoly. Chybí více spolupráce mezi dětmi v týmech a moderní metody učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Ve sledovaných hodinách významně převažovala frontální výuka a kooperativní či aktivizující forma vzdělávání byly zařazovány v pouze necelé čtvrtině.“"
„„Účelná diferenciace, která by podpořila a rozvinula potenciál jednotlivců dle jejich individuálních potřeb, byla zaznamenána v malé míře.“"
Vedení školy
Ředitel má jasný plán a školu výborně materiálně vybavil. Vedení ale dostatečně nekontroluje kvalitu výuky a nezajišťuje nápravu zjištěných chyb. Učitelé si navzájem málo předávají své zkušenosti. Podpora dětí se speciálními potřebami není v hodinách pod dostatečným dohledem. To brání dalšímu rozvoji školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Hospitační činnost, kterou ředitel realizuje společně se svými zástupci, není zcela efektivní.“"
„„Ke zjištěným nedostatkům nejsou vždy přijímána účinná opatření, jejich následné kontrole není věnována dostatečná pozornost.“"
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné prostředí postavené na důvěře a respektu. Třídnické hodiny probíhají formou komunitních kruhů. Žáci sami rozhodují o využití části peněz na vylepšení školy. Škola aktivně řeší konflikty a pracuje s atmosférou ve třídách. Poradenský tým tvoří odborníci, kteří jsou dětem i rodičům k dispozici.
Zobrazit citace ze zprávy
„„V rámci participativního rozpočtu se mohou podílet na rozhodování o financování konkrétních projektů.“"
„„K budování zdravých vztahů mezi žáky přispívají také třídnické hodiny realizované skrze komunitní kruhy.“"
Podpora žáků
Škola má kompletní poradenský tým s psycholožkou i speciální pedagožkou. Odborníci metodicky vedou asistenty, což pomáhá dětem s potížemi. Individuální podpora dobře funguje pro žáky s jiným mateřským jazykem. V běžných hodinách ale učitelé málo mění obtížnost úkolů. Podpora žáků se speciálními potřebami potřebuje v praxi více pozornosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Pozornost je věnována i cílenému metodickému vedení asistentů pedagoga školní speciální pedagožkou.“"
„„Ve sledované výuce nebyla vždy zaznamenána realizace podpůrných opatření, zejména při diferenciaci obsahu vzdělávání.“"
Zázemí a vybavení
Budova nabízí špičkové sportovní zázemí včetně nové haly a multifunkčního hřiště. Žáci využívají moderní odborné učebny pro chemii, biologii, dílny i informatiku. V interiéru nechybí knihovna, studovna a vkusně vyzdobené společné prostory.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 048511226)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 92.4% |
| Němčina | 7.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-12-11
Komplexní inspekce
Škola v brněnském Novém Lískovci vyniká moderním zázemím pro sport a techniku. Žáci oceňují partnerský přístup učitelů a možnost rozhodovat o penězích na rozvoj školy. Výuka cizích jazyků má velmi vys...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kamínky 368/563400 Brno
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více