Přeskočit na obsah

Základní škola Brno, Heyrovského 32

Heyrovského, Brno

základní Moderní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
441 žáků Kapacita 74%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kteří potřebují jasná pravidla a bezpečné, přátelské prostředí.
  • ✓ Rodiny hledající školu s aktivním zapojením žáků do dění.
  • ✓ Děti, které ocení moderní venkovní areál a přírodní zahradu.

Na co si dát pozor

  • ! Žáci mají málo příležitostí k samostatnému bádání a kritickému myšlení.
  • ! Diferenciace úkolů pro nadané nebo pomalejší žáky je zatím slabá.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Ta nabízí žákům bezpečné zázemí a důraz na dobré vztahy. Výuka sice zůstává spíše tradiční, ale zapojuje moderní technologie a sebereflexi. Vedení školy příkladně spolupracuje s rodiči a žákovským parlamentem. Škola by měla lépe reagovat na individuální potřeby žáků.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda škola zajistila asistenta, pokud ho vaše dítě potřebuje.
  • Zajímejte se, jak učitelé přizpůsobují tempo výuky schopnostem vašeho dítěte.
  • Využijte bohatou nabídku kroužků, které pořádá školní družina.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé dobře motivují žáky a propojují učivo s praxí. Žáci se učí hodnotit svou vlastní práci a pokroky. Ve výuce však stále převažuje frontální přístup a výklad. Chybí více prostoru pro samostatné bádání a kritické myšlení. Slabinou je nedostatečné přizpůsobení úkolů různým schopnostem žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Vzdělávací cíle a záměry byly většinou promyšlené, žáci s nimi byli seznamováni a v závěru vyučovacích hodin převážně vedeni k jejich vyhodnocení.“"

„„Na prvním stupni se však v menší míře dařilo uplatňovat diferenciaci učiva a obsahu vzdělávání vzhledem k individuálním potřebám.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka efektivně deleguje pravomoci na širší vedení. Tým pravidelně monitoruje kvalitu výuky a řeší problémy. Škola získává extra finance na modernizaci budovy. Spolupráce s partnery i univerzitou přináší škole rozvoj. Vedení také silně podporuje začínající učitele a jejich profesní růst.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Vedení školy aktivně vyhledává další zdroje financování a spolupracuje s dalšími partnery, tím přispívá k postupnému zkvalitňování materiálních podmínek.“"

„„Přenesla a jasně vymezila některé řídící kompetence na své tři zástupce, koordinátorku školního poradenského pracoviště, vedoucí vychovatelku a hospodáře.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole je velmi příznivá a bezpečná. Žákovský parlament má reálný vliv na chod školy a pravidla. Škola je součástí programu podporujícího zdraví a wellbeing. Rodiče se aktivně zapojují do akcí školy. Psycholožka pravidelně sleduje vztahy ve třídách a rychle zasahuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Členové školního parlamentu se schází na pravidelných schůzkách a mají možnost podílet se na organizaci školních akcí, na nastavování pravidel.“"

„„Vzdělávání na druhém stupni probíhalo v přátelské a pohodové atmosféře za vstřícného přístupu učitelů k žákům.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenský tým je silný a zahrnuje i sociálního pedagoga. Speciální pedagožka poskytuje žákům profesionální péči i logopedickou pomoc. Škola nabízí doučování a konzultace pro ohrožené žáky. Hlavní slabinou je však aktuální nedostatek asistentů pedagoga. Některá doporučení poraden tak zůstávají nenaplněná.

Zobrazit citace ze zprávy

„„V době inspekční činnosti však bylo zjištěno, že se vedení školy méně daří v některých případech personálně zajistit potřebná podpůrná opatření.“"

„„Školní poradenské pracoviště, jehož personální obsazení je nadstandardní, od tohoto školního roku bylo posíleno i o pozici sociálního pedagoga.“"

Zázemí a vybavení

Škola má modernizovaný areál s arboretem, přírodní zahradou a venkovním altánem. Vnitřní prostory jsou vkusně zdobené a nabízejí mnoho relaxačních koutů i knihovnu. Odborné učebny jsou vybaveny digitální technikou, byť se využívají i jako kmenové třídy.

Silné stránky

  • • Škola buduje velmi přátelské vztahy a bezpečné klima pro učení.
  • • Žákovský parlament reálně ovlivňuje pravidla a život v budově.
  • • Pedagogové propojují výuku s praktickým životem a využívají IT.
  • • Vedení školy úspěšně spolupracuje s rodiči a rozšiřuje vybavení.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé na prvním stupni málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým žákům.
  • • Škole se nedaří obsadit všechna doporučená místa asistentů pedagoga.

Unikátní vlastnosti

Škola nese titul Fakultní škola a spolupracuje s univerzitou. V areálu mají žáci k dispozici arboretum a přírodní zahradu. Výuka matematiky v nižších ročnících využívá metodu cizojazyčného vyučování CLIL.
Škola kombinuje tradiční výklad s moderními prvky. Využívá metodu CLIL, digitální technologie a formativní sebehodnocení žáků. Důraz klade na sociální dovednosti a zdravý životní styl.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Heyrovského 611/32
63500.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 546 432, 260 info@zshey32.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Ludmila Eliášová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více