Základní škola a Mateřská škola Brno, Chalabalova 2
Chalabalova, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze základní školy. Ta propojuje klasickou výuku s prvky daltonské pedagogiky. Tento přístup učí žáky samostatnosti a zodpovědnosti. V budově panuje bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé s rodiči úzce spolupracují. Rezervy má škola v metodickém vedení učitelů a využívání technologií.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáky, kteří ocení samostatnost a jasná pravidla při práci.
- ✓ Rodiče, kteří hledají bezpečné prostředí a respektující přístup k žákům.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni se častěji objevuje klasický výklad bez zapojení žáků.
- ! Nadaní žáci nedostávají v běžných hodinách vždy dostatek zajímavých podnětů.
💪 Silné stránky
- • Daltonské prvky učí žáky samostatnosti a zodpovědnosti za své učení.
- • Skvělá komunikace s rodiči vytváří prostředí vzájemné důvěry.
- • Účinná prevence pomáhá udržovat ve škole bezpečí a dobré vztahy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy málo pomáhá učitelům zlepšovat jejich metody výuky.
- • Druhý stupeň nevyužívá moderní technologie a rozvojovou zpětnou vazbu dostatečně.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak daltonské prvky fungují v konkrétní třídě.
- → Zjistěte, jak škola podporuje individuální nadání vašeho dítěte.
- → Navštivte školu a prohlédněte si relaxační zóny na chodbách.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé míchají klasickou výuku s daltonskými prvky. Žáci často pracují samostatně nebo ve dvojicích. Na prvním stupni převažuje činnostní učení. Druhý stupeň má ale rozdílnou úroveň. Chybí tam jasné cíle a rozvojová zpětná vazba. Žáci se do hodnocení své práce zapojují málo.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Žáci se stávali aktivními účastníky vzdělávacího procesu, což udržovalo poměrně vysoké pracovní tempo.“"
„„Diferenciace vzhledem k individuálním potřebám žáků byla vyučujícími realizována v různé míře a ne vždy na odpovídající úrovni.“"
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a školu stabilizovalo. Ředitel deleguje úkoly. Jedna zástupkyně má ale příliš mnoho funkcí. Kontrola výuky probíhá spíše formálně bez jasných závěrů. Učitelé nedostávají od vedení dostatečnou pomoc. To omezuje rozvoj moderních metod a lepší výsledky v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Uvedená forma neposkytovala pedagogům plnou zpětnou vazbu. Nedůsledné metodické vedení pedagogů bylo patrné v realizaci průběhu vzdělávání.“"
„„K řízení a fungování školy přispívaly pravidelné porady, pedagogické rady a metodické porady.“"
Školní klima
Ve škole vládne přátelská atmosféra a vzájemný respekt. Učitelé s žáky i rodiči mluví otevřeně a spolupracují. Škola úspěšně předchází problémům a šikaně. Daří se jí řešit konflikty v zárodku. Žáci mají na chodbách k dispozici lavičky a pohovky pro odpočinek.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Z dokumentace ŠPP bylo zřejmé, že se daří eliminovat nežádoucí formy chování žáků a to i v součinnosti se zákonnými zástupci.“"
„„Sledovaná výuka na základní škole byla charakteristická příjemnou atmosférou založenou na vzájemném respektu žáků a pedagogů.“"
Podpora žáků
Poradenské pracoviště funguje dobře a pomáhá žákům i rodičům. Asistenti pedagoga jsou ve třídách běžnou oporou při výuce. Škola aktivně vyhledává nadané žáky. V běžných hodinách jim ale učitelé nevěnují vždy pozornost. Podpora se zaměřuje hlavně na řešení výukových potíží.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Pracovnice zodpovědně poskytovaly odbornou pomoc pedagogům, zákonným zástupcům žáků a žákům samotným a to zejména při řešení výukových problémů.“"
„„V případě potřeby učitelé vhodně diferencovali učivo pro žáky nadané zadáváním rozšiřujících úkolů, ale i pro žáky s výukovými obtížemi.“"
Zázemí a vybavení
Budova školy prochází postupnou revitalizací a modernizací učeben. Žáci mají k dispozici tělocvičnu, sportovní hřiště i venkovní zahradu. Na chodbách slouží k odpočinku lavičky a pohovky.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 048513245)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 73.3% |
| Němčina | 26.7% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-12-02
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Ta propojuje klasickou výuku s prvky daltonské pedagogiky. Tento přístup učí žáky samostatnosti a zodpovědnosti. V budově panuje bezpečné a přátelské prostředí. U...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Chalabalova 575/262300 Brno
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více