Přeskočit na obsah

Střední škola KNIH

Bzenecká, Brno

střední Soukromá Tradiční
S výhradami
87 žáků Kapacita 48%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty se zájmem o knihy, nakladatelství a literární provoz.
  • ✓ Pro samostatné studenty, kteří nepotřebují individuální vedení od učitelů.

Na co si dát pozor

  • ! Vedení školy nerespektuje některé předpisy, což má dopad na výuku.
  • ! Informace o speciálních potřebách studentů se k učitelům často nedostanou.
  • ! Časté střídání učitelů narušuje stabilitu výuky a vztahy ve třídě.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Střední Vzdělávání

Škola se zaměřuje na knihkupecké a nakladatelské činnosti. Tato analýza se týká pouze střední školy. Výuka je spíše tradiční. Studenti v hodinách dobře propojují teorii s praxí. Vedení školy má však vážné problémy s organizací. Podpora studentů se speciálními potřebami nefunguje dobře. Škola také bojuje s častým odchodem učitelů.

Doporučení pro rodiče

  • → Zajímejte se o to, jak často se ve škole mění učitelé.
  • → Zeptejte se, jak škola konkrétně podporuje studenty se speciálními potřebami.
  • → Ověřte si, zda učitelé v hodinách přizpůsobují úkoly vašemu dítěti.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka probíhá většinou tradičně. Učitelé mluví k celé třídě, což vede k pasivitě některých studentů. V hodinách chybí přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivců. Pozitivem je propojování teorie s praxí v odborných předmětech. Studenti také aktivně využívají moderní techniku. Na konci hodin ale chybí hodnocení pokroku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Často převažovala komunikace pouze s některými žáky... což vedlo k nerovnoměrnému zapojení žáků do vyučování a v některých případech i k jejich pasivitě."

„V hodinách chyběla diferenciace učiva podle individuálních potřeb žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nerespektuje všechny právní předpisy, což přímo ovlivňuje výuku. Organizační struktura neodpovídá realitě a chybí důsledná kontrola. Škole se nedaří zastavit časté odchody učitelů. To brání dlouhodobému rozvoji. Dokumenty školy obsahují neaktuální údaje. Studenti a rodiče tak nemají přesné informace.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy při řízení nerespektuje v plné míře všechny právní předpisy, což má přímý dopad na vzdělávání žáků."

„Koncepční úkol stabilizace pedagogického sboru se do doby inspekční činnosti nepodařilo splnit."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídách panuje klidná atmosféra a studenti respektují nastavená pravidla. Škola pořádá teambuildingy a výlety pro zlepšení vztahů. Studenti vydávají vlastní časopis a zapojují se do projektů. Přesto se potýkají s vysokou absencí. Elektronickou schránku důvěry studenti nevyužívají. Zpětná vazba od studentů tak zůstává nevyužitá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Téměř ve všech hospitovaných hodinách žáci respektovali dohodnutá pravidla a výuka probíhala v pracovní atmosféře."

„Ve škole je elektronická schránka důvěry, která však není žáky využívána."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora studentů se speciálními potřebami je velmi slabá. Většina učitelů o konkrétních potížích svých studentů vůbec neví. Časté personální změny v poradenském centru snižují kvalitu pomoci. Opatření ke zlepšení prospěchu nejsou dostatečně konkrétní. Škola sice nabízí konzultace, ale systém předávání informací selhává.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přenos informací o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami se ukázal jako neefektivní, většina dotázaných vyučujících neměla povědomí o těchto žácích."

„Časté personální změny ve složení členů pracoviště mají negativní vliv na kvalitu poskytovaných služeb."

Zázemí a vybavení

Škola využívá společné prostory vybavené digitální technikou. Učitelé i studenti běžně používají tablety a počítače při výuce. Vedení aktivně shání peníze z projektů na další vybavení.

Silné stránky

  • • Studenti úspěšně propojují teoretické znalosti s praxí v reálném životě.
  • • V hodinách se studenti nebojí otevřeně vyjádřit svůj vlastní názor.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly a tempo výuky potřebám jednotlivých studentů.
  • • Systém předávání informací o potřebách studentů je v praxi nefunkční.
  • • Vedení školy nedostatečně kontroluje kvalitu výuky a dodržování plánů.

Unikátní vlastnosti

Škola vydává vlastní časopis Sovičky, na kterém se studenti podílejí. Výuka matematiky se silně zaměřuje na reálné využití v životě.
Škola sází na klasické metody výuky a frontální výklad. Učitelé zatím málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých studentů. Výuka v odborných předmětech ale dobře propojuje teorii s praxí v knihkupectvích.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Bzenecká 4226/23
62800.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 734 235, 890 ssknih@ssknih.cz reditel@ssknih.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

RNDr. Libuše Bartková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více