Přeskočit na obsah

Střední škola Gemini Brno

Vaculíkova, Brno

střední Tradiční
S výhradami
108 žáků Kapacita 94%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří hledají praktické uplatnění v gastronomii.
  • ✓ Pro ty, co potřebují ubytování s rodinným přístupem.
  • ✓ Pro studenty vyžadující zázemí bez bariér na internátu.

Na co si dát pozor

  • ! Vedení školy dostatečně neřeší vysokou neúčast studentů v hodinách.
  • ! Informace o potřebách studentů se mezi učiteli šíří pomalu.
  • ! Individuální plány jsou často jen obecné a málo srozumitelné.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Střední Škola) Internát Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje na střední školu Gemini Brno. Škola vyniká v praktickém výcviku a na moderním internátu. Teoretická výuka v učebnách je však zastaralá a málo zapojuje studenty. Vedení školy nezvládá koordinovat podporu pro studenty se specifickými potřebami. Celkový přístup k řešení problémů v klimatu školy zůstává zatím spíše reaktivní.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak konkrétně škola koordinuje asistenty v hodinách.
  • → Ověřte si, jak učitelé přizpůsobují výklad potřebám vašeho dítěte.
  • → Chtějte vědět, jakým způsobem vás škola bude informovat o absenci.
  • → Zjistěte, jak škola řeší případné neshody mezi studenty v kolektivu.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se výrazně liší. V teoretických hodinách učitelé většinou jen přednášejí. Studenti jsou v lavicích pasivní a unavení. Učitelé nepřizpůsobují tempo jednotlivým studentům. Skvěle naopak funguje odborný výcvik. Tam jsou studenti aktivní, spolupracují a učitelé je dokážou pro věc nadchnout.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve většině hodin převládala frontální výuka... žákovská aktivita nízká, výuka působila staticky."

„Pozitivní bylo cílené propojování teoretických informací s reálnými příklady z praxe."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nefunguje efektivně. Informace o studentech se k učitelům nedostávají včas. Ředitel nepřenáší zkušenosti z kontrol do zlepšení výuky. Špatná vnitřní komunikace komplikuje koordinaci podpory. Staré problémy z minulé inspekce zůstávají nevyřešené. Kontrolní systém je kvůli přetížení pracovníků oslabený.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy reagovalo na slabé stránky zjištěné při minulé inspekční činnosti jen v omezené míře."

„Škole chybí funkční digitální prostředí, které by umožňovalo efektivní a operativní sdílení informací."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nemá přehled o tom, jak se studenti cítí. Stížnosti studentů se řeší jen částečně. Chybí funkční parlament, kde by studenti mohli něco změnit. Velkým problémem je vysoká omluvená i neomluvená absence. Pozitivní výjimkou je internát, kde panuje důvěra a respekt k potřebám studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Doposud zvolené postupy ne vždy vedly ke komplexnímu řešení problému, což negativně ovlivňuje školní klima."

„Škola neprokázala, že by v uplynulém období realizovala systematickou evaluaci školního klimatu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora studentů se speciálními potřebami je nejslabším místem školy. Poradenské pracoviště řeší problémy, až když nastanou. Asistenti v hodinách pracují bez jasného vedení a systému. Individuální plány studentů jsou příliš obecné. Rodiče nejsou včas informováni o potížích dětí ve škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Spolupráce mezi výchovnou poradkyní... a školní metodičkou prevence probíhá spíše nahodile a reaktivně."

„Koordinace asistentů pedagoga není systémově nastavena a je také pouze v kompetenci jednotlivých učitelů."

Zázemí a vybavení

Škola postupně opravuje budovy, vyměnila okna a elektrické vedení. Některé učebny informatiky mají nevhodné uspořádání pro práci asistentů. Internát nabízí moderní, bezbariérové a velmi kvalitní zázemí pro studenty.

Silné stránky

  • • Odborný výcvik v gastronomii skvěle propojuje teorii s praxí.
  • • Učitelé v kuchyních studenty motivují a podporují jejich kreativitu.
  • • Prostředí internátu je bezpečné, podnětné a plně bezbariérové.
  • • Vychovatelé na internátu budují se studenty vztahy na důvěře.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy neřeší dříve zjištěné problémy v kvalitě výuky.
  • • Podpora studentů s obtížemi je nejednotná a často náhodná.
  • • Škola nemá systém, jak včas řešit stížnosti a podněty.
  • • Většina teoretických hodin probíhá pouze výkladem učitele.

Unikátní vlastnosti

Úzká spolupráce s organizací AGAPO pro budoucí uplatnění studentů. Odborný seminář o bylinkách připravuje studenty přímo na praxi. Možnost absolvovat barmanský kurz přímo v rámci studia.
Ve škole převažuje výklad učitele a frontální přístup. Studenti v teoretických hodinách dostávají shodné úkoly. Chybí zapojení moderních metod a diferenciace výuky. Praktická část je kvalitní, ale následuje tradiční mistrovský model učení.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Vaculíkova 259/14
63800.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 545 222, 089 gemini@geminibrno.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Tomáš Anderle

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více